“三·二”联动 养成学生的自主学习习惯

培养学生良好的学习习惯最终就是要养成学生自主学习的习惯,为他们的将来发展打好基础。教学实践中,我们以培养学生良好的作业习惯为切入点,确立了"教师—学生—家长"三方联动的方式,贯彻了"复习—预习"两级递进的主线。经过前后对比研究,我们发现良好的自主学习习惯和学习方法已逐步成为学生的自觉行动。

班主任的幸福时光

随着年龄的增长,我的惰性似乎也有些增长,激情却似有似无,再加上班主任工作的琐碎、繁杂,我发现,我越来越找不到做班主任的乐趣了,但一种责任感还是在支撑着我,所以,抱怨的同时,工作仍然继续着……然而,就在最近,我突然觉得,做班主任其实挺幸福的。