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医学教育中特殊的“酶”——师生的情感
1
作者
镇郁琼
罗荣梓
邹笃莲
《郧阳医学院学报》
1995年第3期182-182,共1页
作者从教育心理学的角度讨论了情感交流在医学教育中的地位和作用,并就如何才能产生积极的情感效应,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率提出了自己的观点。
关键词
师生
学生学习
课堂教学效率
教育心理学
情感效应
情感交流
地位和作用
医学教育
角度
激发
下载PDF
职称材料
题名
医学教育中特殊的“酶”——师生的情感
1
作者
镇郁琼
罗荣梓
邹笃莲
机构
武汉市药蔡甸区卫校
出处
《郧阳医学院学报》
1995年第3期182-182,共1页
文摘
作者从教育心理学的角度讨论了情感交流在医学教育中的地位和作用,并就如何才能产生积极的情感效应,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率提出了自己的观点。
关键词
师生
学生学习
课堂教学效率
教育心理学
情感效应
情感交流
地位和作用
医学教育
角度
激发
分类号
R-4 [医药卫生]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
医学教育中特殊的“酶”——师生的情感
镇郁琼
罗荣梓
邹笃莲
《郧阳医学院学报》
1995
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