口语交际“一三五”

针对如何提高口语交际教学的实效性和可操作性这个话题，本文试提出了口语交际教学的“一三五理论”，即“明确一个目标”、“采用三种途径”、“实施五项策略”。一、明确一个目标“具有日常口语交际的基本能力”是口语交际教学的“知识与能力”目标；“在各种交际活动中学会倾听、表达与交流”是“过程与方法”目标；“初步学会文明地进行人际沟通和社会交流，

民主评议学校领导干部工作的实践探索

民主评议学校领导干部,是教代会的一项重要职权,是实现群众监督的重要渠道。建立教职工代表民主评议干部制度,认真做好民主评议工作,这既是教代会实现民主监督目标的需要,也是教代会完成民主参与任务的需要,这对促进党风廉政建设、密切干群关系、构建和谐校园、提高领导班子整体素质,

让作文教学沐浴生活的阳光

当前的小学生习作千篇一律，很少凸显个性，存在着程式化、虚假编造等问题。要彻底改变这些问题，就得帮助学生挖掘生活中的习作资源，为他们提供一个原生态的体验环境，让作文教学沐浴生活的阳光。本文试从关注生活，丰富积累；再现生活，飞扬灵性；感悟生活，真情告白三个方面畅谈自己的教学感悟。

审题中的“加法”和“减法”

加法和减法是数学中的两种计算方法。那么,审题中的“加法”和“减法”又是指什么呢?一、审题中的“加法”这种方法指以词或词组为题目的作文题,加上一定的修饰词或限定词,使之成为一个完整的句子,从而达到缩小选材范围,明了作文题旨的效果。

一次主题活动引发的思考

前不久,我校组织了一次"红领巾书市"主题活动,旨在引导学生将看过的旧书相互交换,从而达到共享图书资源的目的。我觉得这次活动还有更为重要的意义,那就是它为学生提供了一个交际话题,是训练学生口语交际的好机会。

审题中的“加法”和“减法”

加法和减法是数学中的两种计算方法。那么，审题中的“加法”和“减法”又是指什么呢？一、审题中的“加法”这种方法指以词或词组为题目的作文题，加上一定的修饰词或限定词，使之成为一个完整的句子，从而达到缩小选材范围，明了作文题旨的效果。

细节决定成败

同学们，首先让我们来读一读下面两段文字。片段一：周老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，乌黑的头发中夹杂着几缕银丝。

这样的评价令人陶醉

课堂评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。精彩的课堂评价对学生具有激励表扬、解疑释惑、点拨引导等作用。一、课堂评价是真情的赏识有位老师在教学《掌声》时，让学生联系生活说说自己的掌声故事。一个平时很内向的男孩站起来开始讲述。他讲得很认真，也很吃力。这时，教室里响起了掌声。老师俯下身子问男孩：“你知道同学们的掌声在对你说什么吗？”

小白兔的眼睛像什么

最近,听了两位教师指导学生观察并描写小白兔的写作教学。现选择其中的两个片段,谈谈笔者的感受和思考。