素养导向的跨学科主题学习设计类型、原则与方法

跨学科主题学习设计是开展跨学科主题学习的前置条件,但如何设计却悬而未决。基于跨学科等概念分析,以学科间融合的方式与程度为划分依据,研究发现,跨学科主题学习包括融学科式、多学科式和超学科式跨学科主题学习。研究认为,三类跨学科主题学习设计要遵循素养目标、学生视角、差异分类和总分总结合原则,采用逆向学习设计方法,形成素养导向的跨学科主题学习设计的一个主模式和三个分模式,并重点围绕素养目标、学习主题、主题任务、学习活动、学生学业质量评价、设计元评估等环节细化教学策略,可以丰富跨学科主题学习设计及实施研究,助力学生跨学科主题学习与素养提升。

结构-过程-结果三维质量控制模式在食管癌根治术患者中的应用

目的:探讨结构-过程-结果三维质量控制模式在食管癌根治术患者中的应用效果。方法:将80例食管癌根治术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,其中对照组40例实施常规护理,观察组40例实施结构-过程-结果三维质量控制模式;比较两组术中体征不良情况、手术耗时、创口愈合时间、住院天数、术中及术后并发症发生率、护理满意度。结果:观察组术中体征不良情况总发生率、术后并发症总发生率均低于对照组(P<0.05),手术耗时、创口愈合时间及住院天数均短于对照组(P<0.01),护理满意度评分高于对照组(P<0.01),两组术中并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:结构-过程-结果三维质量控制模式可改善食管癌根治术患者术中体征不良情况,缩短手术耗时、创口愈合时间及住院天数,减少并发症发生,护理满意度较高。

义务教育教材编写的公众视角:内容、特征与启示——基于网络社交平台的文本数据分析

当前义务教育教材治理研究缺乏公众视角,利用Python3.10.0爬取2017-2022年相关微博贴文数据,从知识逻辑、认知逻辑、文化逻辑层面提炼出公众视角的义务教育教材编写建议。公众视角的义务教育教材编写建议有参与愿望强烈、情感偏正向、建议较主观、具有盲目性、缺乏真正的学生视角、全面关心教材编写、希望共建精神家园等特征。引导公众参与义务教育教材编写,需要以吸纳公众参与构筑义务教育教材编写的多元治理格局,以全面质量管理优化义务教育教材的“知识-认知-文化”逻辑,以遴选推荐制度吸纳义务教育教材编写专业公众资源。

还原-中和沉淀-低酸浸出方法富集低浓度含锗浸出液中的锗

采用“还原-中和沉淀-低酸浸出”方法从低浓度含锗浸出液中高效富集锗,研究了还原中和沉淀和低酸浸出过程主要影响因素对锗分离富集的影响。结果表明,在硫化锌精矿用量为2 g/L、氧化锌烟尘用量为19 g/L、反应温度为80℃、还原时间为20 min、中和时间为240 min的条件下,锗沉淀率可达97.24%;在初始硫酸浓度为165 g/L、液固体积质量比为4 mL/g、浸出温度为60℃、浸出时间为60 min的条件下,锗浸出率可达98.78%。

硫酸锌溶液离子交换脱氟氯

以含氟氯硫酸锌溶液为原料,采用离子交换法研究氟氯离子的脱除。试验筛选出D201树脂对氟氯离子有较好的吸附和解吸性能。多级动态试验结果表明,经D201树脂处理,将Cl-浓度由原液497.61mg/L降至58.77mg/L,Cl-脱除率88.19%;F-浓度由原液201.17 mg/L降至178.64mg/L,F-脱除率11.98%。动态吸附后的载氟氯D201树脂,用4mol/L硫酸液可将氟氯解吸,氟解吸率高于95%,氯解吸率高于99%。

用硫酸从锌铅锡烟尘中浸出锌及富集铅锡试验研究

研究了用硫酸从火法处理电镀污泥所得富含锌铅锡烟尘中浸出锌并富集铅、锡,考察了硫酸质量浓度、温度、浸出时间、液固体积质量比对锌浸出率的影响。结果表明:采用两段逆流酸浸工艺,在液固体积质量比3/1、温度80℃、浸出时间1h、一段浸出硫酸质量浓度30g/L、二段浸出硫酸质量浓度110g/L条件下,锌浸出率达96.44%,渣中锌质量分数降至0.91%,渣中铅、锡分别富集至20.13%和36.86%。通过锌的浸出及铅锡富集,实现了有价金属综合回收。

“金课” 就是“受学生欢迎的课”?

本科教育质量提升背景下,“金课”概念顺势而生,这一概念具有政治命名特征,需与常用概念进行合理辨析,以充实内容、丰富形象、呼唤肉身。通过辨析“受学生欢迎的课”与“金课”的评判标准、关注焦点等,发现二者是交叉逻辑关系:“金课”不一定是“受学生欢迎的课”,“受学生欢迎的课”也并非都是“金课”,具有“受学生欢迎”特征的“金课”可谓“佳课”。概念关系的重构,对“金课”建设具有重要意义,能使人们更好把握“金课”内涵和实践要义,有助于提供更高水准的本科教育。

FTY720对糖尿病肾病大鼠的干预作用及其机制

目的探讨FTY720对1型糖尿病肾病大鼠肾脏的干预作用及其机制。方法采用腹腔注射60mg/kg链脲佐菌素诱导1型糖尿病肾病大鼠模型,造模成功后分为4组:空白对照组、模型组、二甲双胍组和FTY720组。二甲双胍组给予盐酸二甲双胍片100 mg/kg灌胃,FTY720组给予1 mg/kg FTY720,连续给药28 d后采血处死大鼠,检测血清和尿液中BUN、Cr、TC、TG、HbA1C、24 h尿蛋白和FINS水平,后取肾组织染色后行病理检验,观察其组织学改变,测定肾组织内TGF-β1、Col-Ⅳ的表达。结果二甲双胍组和FTY720组BUN、Cr、TC、TG、24 h尿蛋白、HbA1C和FINS均较模型组有所下降,其中FTY720组指标下降更明显(P<0.01),模型组肾脏形态学病理有明显病变,FTY720和二甲双胍组有不同程度改善,FTY720组的TGF-β1、Col-Ⅳ的表达下降明显,与模型组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 FTY720可改善1型糖尿病肾病大鼠肾脏损害,延缓肾功能损害进程,其作用机制可能与FTY720减少炎性细胞浸润,对糖尿病肾病大鼠肾功能具有保护作用有关。

铝电解槽废旧阴极资源化利用研究进展

介绍了铝电解槽废旧阴极资源化利用的主要研究和工业化应用进展,分析了各自工艺的技术特点,展望了铝电解废旧阴极回收技术的发展方向。

运动灸治疗周围性面瘫之初探

面瘫又别称为＂口眼歪斜＂、＂口目僻＂、＂口僻＂等,其发病多是人体正气不足、面部脉络空虚,卫外不固,风寒等邪乘虚侵袭面部进而痹阻脉络之气血,使面部阳明、少阳等经筋失于濡养,而致口眼歪斜。历代医家在对于面瘫的治疗方法上可谓是＂百花齐放＂,而其中用针灸治疗周围性面瘫的方法和疗效更是早已被接受和肯定,然而临床上虽有＂针灸之名＂,却往往以针刺为主,无灸疗之实,

游离前列腺特异抗原与总前列腺特异抗原比值对老年前列腺癌的诊断价值

目的探讨游离前列腺特异抗原(fPSA)与总前列腺特异抗原(tPSA)比值对老年前列腺癌的诊断价值。方法依据病理检查结果分别选取61例前列腺癌(前列腺癌组)及61例良性病变患者(对照组)进行回顾性分析,比较两组fPSA、tPSA、fPSA/tP SA及前列腺特异性抗原密度(PSAD)水平。结果前列腺癌组tPSA及PSAD水平均显著高于对照组,fPSA/tPSA明显低于对照组(P<0.05);前列腺癌组tPSA>10μg/L、fPSA/tPSA<0.16及PSAD≥0.15μg·L^(-1)·cm^(-3)例数均明显高于对照组(P<0.05)。结论 tPSA、fPSA/tPSA及PSAD均可作为前列腺癌的诊断参考指标。

“教育治理”的迷失与回归——兼论与“教育管理”的关系

“治理”理论方兴未艾,也突出表现于教育领域,但对“教育治理”的合理解读却相对滞缓,使得教育治理被泛化和神化,似乎是远远优越于“教育管理”的存在,因此有必要探究中西方理论与实践视野中的“治理”概念,继而对“统治”、“管理”与“治理”进行合理区分。虽然现实环境渴望“教育治理”,但“教育治理”依然只是一种“教育管理”的相对高级形态,并非优越或对立于“教育管理”。理论与实践领域对“教育治理”的运用必须谨慎和适切,把握好分析性适用和规范性适用的关系,其目的是为了实现对好的教育管理结果的追求,也即“善治”的实现,致力于对“好教育”的追寻,以实现教育效益的最大化。

早期康复护理对治疗脑瘫患儿的效果影响

目的探讨早期康复护理对脑瘫患儿的治疗效果和应用价值。方法选择本院2015年11月~2016年11月收治的90例脑瘫患儿,随机分为对照组和观察组,各为45例。对照组患儿采用常规护理措施,观察组患儿采用康复护理早期干预措施,干预6个月后比较2组患儿临床治疗情况。结果护理前,2组患儿运动和发育指数评分无明显差异(P>0.05);护理后,观察组患儿运动和发育指数评分明显高于对照组,临床护理有效率为95.56%高于对照组的53.33%,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论脑瘫患儿施行早期康复护理干预临床效果显著,患儿运动和发育功能恢复良好,具有推广价值。

文化治理视阈下教育扶贫的逻辑与路径

教育扶贫作为扶贫工作中的重要组成部分,备受实践与理论领域关注。反思当前教育扶贫实践与研究,呈现出"强"政策依赖性、"窄"教育扶贫内容、"工具化"教育扶贫目标等现状,以致于过分关注"扶教育之贫",而忽视了"依靠教育扶贫"的整体目标实现。文化作为教育的上位概念,是我国"五位一体"战略布局的重要环节,教育扶贫工作必须关注文化的存在,且教育作为文化核心承载要素,文化治理逻辑符合教育扶贫要义,能够承担起教育扶贫的重任,可通过对贫困文化和文化贫困的治理,从观念、能力、行动方面,关注"人"的存在与发展,使得贫困群体实现"要我脱贫"-"我要脱贫"-"我能脱贫"-"我会脱贫"的转变,这既是对扶贫过程的关注,也是对扶贫效果的重视,最终通过以人化文、以文化人、以文促建等路径,尊重公民的文化权利,最终实现人的发展和促进国家"五位一体"战略发展的双赢局面。

脂代谢调节对老年前列腺癌患者治疗效果的影响

目的探讨脂代谢调节对老年前列腺癌患者治疗效果的影响。方法选取老年前列腺癌患者126例进行回顾性分析,依据治疗方法的不同分为治疗组及对照组各63例,对照组接受氟他胺联合戈舍瑞林进行治疗,治疗组在对照组治疗方案的基础上加用阿托伐他汀进行治疗。比较两组治疗前及治疗过程中前列腺特异抗原(PSA)水平、血脂水平、治疗疗效及不良反应情况。结果治疗前两组患者PSA、总胆固醇(TC)及甘油三酯(TG)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗6个月及12个月后治疗组PSA水平显著低于对照组(P<0.05);治疗12个月后治疗组TC及TG水平明显低于对照组(P<0.05);治疗组治疗疗效显著优于对照组(P<0.05);治疗过程中两组不良反应情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年前列腺癌患者进行常规治疗基础上加用阿托伐他汀进行调脂治疗可显著降低患者的PSA、TC及TG水平,提高肿瘤治疗效果,且无其他明显不良反应。

优质护理干预对食管癌手术病人的护理

目的探讨优质护理干预对食管癌病人手术效果的影响。方法选择120例食管癌病人,按随机数字表法将其分为2组,每组60例。对照组予一般护理,研究组予一般护理+优质护理,比较2组病人住院时间和并发症发生情况,问卷调查2组病人对护理的满意度。结果研究组术后住院时间、并发症发生率均少于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理干预能够促进食管癌病人术后恢复,降低术后并发症的发生率,护理效果确切。

确保软件供应链安全是一项系统工程

近年来,软件供应链(Software Supply Chain,SSC)安全事件数量明显上升,围绕软件供应链的安全缺陷、攻击威胁及应对策略等问题,成为业界关注的热点。本文介绍软件供应链攻击的特点、其安全问题的根源,并探索供应链安全的应对策略。一个软件产品或信息系统的生命周期包括规划设计、开发集成、分发部署、运行维护、停用退出等环节,面向其生命周期的目标策划、市场营销、人员分工、技术活动、质量保障、平台支撑、工作文化、地域环境等构成了软件供应链的主要内容。而软件生产环境由开发者/开发工具、开发过程、软件分发系统、软件更新网站等部分组成。

义务教育学校管理标准化建设实践策略研究

《义务教育学校管理标准》的出台标志着我国教育进入了标准化建设的新时代,其意义和价值不言而喻,但学校如何从实践层面推进义务教育学校管理标准化建设则值得深思。通过实地调研发现,当前学校管理标准化建设呈现出"不闻不问型"、"光说不练型"、"埋头苦干型"三种不当样态,即便是"对标研判型"学校管理标准建设样态的数量和质量也可进一步提升。义务教育学校管理标准化建设必须首先明确其落实督导与检查、助力体检与改进、滋养理念与实践的价值用途,继而从学习标准,上下联动;明确职责,分解任务;依据标准,逐条达标;全面达标,再创优秀等步骤上有序推进,并针对不同指标采取忠实取向、调试取向和创生取向方法重点落实,根据需要运用"顺势而为"、"重点孵化"、"整体推进"技术路线,提升义务教育学校管理标准化建设的实效,办人民满意的教育。

中小学德育一体化建设探究

德育一体化是针对德育工作中存在的知识教学灌输式、活动开展零碎化、整体统筹不到位这三个基本问题而提出的,目的是将德育知识和德育实践有机结合起来,共同服务于德育目标的实现。一体化德育以系统论为方法指导,具体内容包括"一个中心""两块内容""三大活动"。学校落实一体化德育,需要协调德育师资力量,合理安排德育课时,出台配套的德育评价体系,鼓励教师不断反思、总结等。

量子思维的意蕴及其对教育管理实践的启示

经典物理理论建立了一套以客观实在论、公理化方法、简单因果说、纯粹客观性等为特征的逻辑体系,并由此产生了确定论、机械观、局部化、稳定性四大基本思维特点。在具体实践中则常表现为通过控制、规则等手段追求确定、可预测的局面。而量子理论却将不确定性作为逻辑起点,认为事物并非都是实体所在,且是纠缠的、不可预测的、整体的复杂状态,因此,量子思维则讲究或然、整体、创造、动态等非确定性、不可预测性的思维逻辑。面对诡谲变幻的教育环境与教育系统,思维必然从经典物理式思维转向量子思维,以重塑我们的大脑思维,更新教育管理思路与实践,并从坚持简单、应对复杂,树立标杆、逐步突破,摆脱控制、走向服务,关注整体、寻找边缘等角度入手,迎接不确定和不稳定带来的机遇与挑战,实现教育发展的“跃迁”。