2024年“两会”代表委员谈职教(笔谈)

如何推动职业教育高质量发展,满足经济社会发展和人民群众需求?在全国两会召开之际,本刊邀约了部分两会代表委员畅谈职业教育发展。他(她)们从顶层设计到落地实施,从新质生产力发展、产教深度融合、现代职业教育体系建设、高技能人才培养、职教师资培养等角度,为建设教育强国,推进职普融通、产教融合、科教融汇,职业教育高质量发展建言献策。

从贵州教育发展历程中汲取阔步新征程的力量

胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确把握贵州教育发展的内在逻辑和行动路向,以特色教育强省为指引,以办好“美的教育”为理念,着力构建高质量的贵州教育体系。教育是国之大计,党之大计。回望21世纪以来20余年贵州教育波澜壮阔的发展历程,是国家和贵州教育事业发展的一个缩影,为中国式现代化贵州教育实践打下了坚实基础。眺望第二个百年奋斗目标,有着重要历史和现实意义,着眼于建设教育强国的时代背景,准确把握贵州教育发展的历史脉络,从贵州教育发展的宏观视角回顾历史、总结规律,在历史之变中探寻历史之常的内在逻辑,回答贵州教育从哪里来、经过了什么、将到哪里去,从而为建设高质量贵州教育体系汲取智慧和力量。

贫困地区学前教育的问题和对策研究——以西部某省A县为例

改革开放以来,我国学前教育事业取得了一定成绩,但仍存在很多问题。笔者选取我国"探索贫困地区发展学前教育途径"改革试点A县为案例,调查发现该县学前教育存在入园率低、投入不足、园舍简陋、师资短缺等问题。我们认为,要解决好这个迫切的问题,必须制定相应的对策,包括:制定学前教育行动计划并调整结构布局、建立以政府为主的学前教育投入体制、以园带园提高学前教育整体办学水平、引培结合全面加强教师队伍建设、提供免费午餐保障农村师幼的营养健康,这些措施将会对我国欠发达地区学前教育发展有一定的促进作用。

参与式方法在农村教师培训中应用的调查研究——以贵州省为例

调查发现，当前参与式方法在农村教师培训中的应用和推广是比较成功的，能够有效调动参训教师的积极性和参与性，对预期培训目标的实现具有重要的保障作用。但同时也看到，参与式教学在实际应用和操作中仍存在诸如培训偏向形式、实效性不高；培训内容偏多，理论层次不够；培训可持续性偏低，后续监测机制不完善等问题，需要不断反思和完善。

贵州职业教育高质量发展的战略定位、历史使命和策略路径

中国式现代化是人口规模巨大的现代化,需要以人口高质量发展为支撑。发展职业教育是实现人口整体素质提升的重要途径和优势。贵州争当西部职业教育改革探索者,立足贵州战略发展需求,紧扣服务人的全生命周期、服务产业转型升级、服务创新创业、服务特色教育强省,加快推进职业教育内涵发展。针对目前职业教育不足和短板,贵州提出职业院校高质量发展的“六双”策略路径及参考体系,力争在教育高质量发展中率先突破。

近十年我国大学定位研究述评

近十年我国研究者对大学定位的定义、内涵、误区、归因、原则、对策等进行了见仁见智的探讨,表现出学者强烈的现实主义情怀,形成百花齐放的学术氛围。但在相关研究中也存在不足,尚未把大学作为一个完整的、复杂的组织体系开展定位研究,对西方大学定位理论和实践借鉴比较欠缺等。应该根据时代赋予大学的新要求和大学自身发展逻辑,采用更加广泛的视角,大胆借鉴西方大学定位经验,逐步建立和完善适应我国高等教育发展的大学定位机制。

改革、开放、创新:贵州教育高质量发展关键词

全省教育工作者要不断积累战略动能、厚植发展优势,在服务和融入国家、区域经济社会发展战略中扛起新担当、展现新作为、作出新贡献、赢得新发展,奋力在中国式现代化新征程上谱写更美的贵州教育实践新篇章。美好蓝图已绘就,砥砺奋进正当时。

奋起“职”追 出彩“黔”途——贵州职业教育10年奋进路

全省职业教育在省委、省政府领导下,确立了“坚持教育优先发展、职业教育率先冲刺”的攻坚原则,以“六双”策略路径为引领,全力以赴强支撑、明晰思路促改革、持之以恒走新路。贵州职业教育以全新姿态汇入提质培优、增值赋能的发展洪流,书写了职业教育从“大有可为”走向“大有作为”的贵州奋进之笔,探索发现欠发达地区办特色大职教的发展方向。党的十八大以来,党中央高度重视职业教育发展。习近平总书记明确指出:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”2015年习近平总书记视察贵州清镇职教城时强调:“职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是培养高素质技能人才的基础工程,要上下共同努力进一步办好。”这是习近平总书记对贵州职业教育的特殊关爱和殷切嘱托。

坚定不移推进贵州教育现代化

党的二十大科学擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,明确以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,为新时代新征程指明了前进方向、提供了根本遵循。站在新的历史起点上,贵州教育系统要积极思考如何适应中国式现代化要求,推进贵州教育现代化这个重大时代课题,既为一域增光,又为全局添彩,奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章。

中等职业教育资源配置效率空间特征及其形成机理——基于A省数据的实证分析

近年来,中央和各地方不断加大对中等职业教育的投入力度,中等职业教育发展中资源短缺问题得到较大改善,提高资源配置效率成为进一步促进中等职业教育发展的重要课题。据此,本文运用DEA方法测算了A省76个样本县(区)中等职业教育资源配置效率,运用ESDA方法分析了资源配置效率县(区)际差异的空间特征及其形成机理。结果表明:A省县(区)域中等职业教育资源配置效率存在显著的空间依赖性,表现出局域集聚的特征;这种空间集聚特征根源于中等职业教育资源配置各环节表现出来的空间差异性,并受诸如地理、人口、经济、社会等外部环境的影响。在制定中等职业教育政策时,需要充分考虑邻近区县之间的协同与互动,加强省级政府统筹力度,引导各区县合理投入教育要素,促进省域中等职业教育资源配置效率的提升。

以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析

以贵州省20所普通高中学校教师为问卷调查对象,发放问卷480份,回收有效问卷345份,同时对300多名教育行政管理人员、中学校长和教师进行访谈,对贵州省普通高中新课程改革实验的选修课程和校本教材开发、实行走课制的最大难点、最缺乏的课程资源、最需要得到的课改支持等问题进行问卷调查统计和访谈分析,得出结论:本省高中教学场所、实验设备、校外实践活动基地和教师等课程资源缺乏严重阻碍了高中课改,教师急需专家对课改的指导。对此,提出加大课改的经费投入、加强专家对课改的指导、加强课程资源开发整合,强化少数民族和农村地区课改推进教育均衡发展的对策建议。

职业教育要在脱贫攻坚中找准位置做出贡献

《国家职业教育改革实施方案》指出,要加大对贫困地区职业教育的支持力度。作为全国脱贫攻坚主战场,贵州职业教育必须要在脱贫攻坚大业中找准位置、做出贡献,通过实施精准招生、精准资助、精准培养、精准就业、精准培训、校农精准对接等举措服务贵州决战脱贫攻坚、决胜同步小康战略。

“中职强基”的贵州探索

中等职业教育在构建现代职业教育体系中具有举足轻重的作用,然而近几年受办学规模萎缩、办学特色不明显等因素影响,其基础地位发生动摇,亟须从稳固规模、强化保障、提升质量、服务发展等方面强基固本、提质增效。

美的教育,才是人民满意的教育

教育的根本就是立德树人,树人就是教育的初心,回归教育的初心要破除浮躁情绪和功利的心态。办美的教育,办人民满意的教育,需要我们遵循教育规律,按照人的发展规律、成长规律,去办学、去管理、去改革、去发展、去育人。

引导青少年扣好人生第一粒扣子

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话，是指导新形势下党的宣传思想工作的纲领性文件，为做好新时代宣传思想工作指明了方向，更为教育事业的发展指明了方向。

黔南乡村文化振兴之路

各民族优秀传统文化是民族的“血脉”和“精神家园”，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是当地经济社会进步发展的不竭动力。全面复兴各民族优秀传统文化，是全面复兴我国优秀传统文化、增强国家软实力的关键，实现中华民族伟大复兴的最基本、最深层、最持久的动力。

认清背景 明确方向 积极推进贵州省普通高中新课改实验试点工作

从贵州基础教育发展的前景和当前新课程改革的背景加以审视,推行贵州普通高中新课程改革实验试点工作具有极其重要的现实意义。针对贵州省普通高中新课程改革实验试点工作的现状,普通高中新课程改革工作有必要作出进一步努力。

坚定历史自信 走好新时代贵州教育“赶考”之路

了解历史才能看得远,理解历史才能走得远。一百年来,从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,中国共产党走过的百年历史航程,构成了中华民族伟大复兴征程上最为可歌可泣的篇章,形成了一脉相通、薪火相传的红色基因,闪耀着启迪当下、烛照未来的历史光华。教育是永恒事业,发展是永恒过程。在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程上,教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加突显,肩负的使命更为重大。立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面,贵州教育读历史明初心,观历史照古今,学历史找路径,将以强烈的历史主动精神,与历史同步、与时代同行,奋力推动全省教育事业高质量发展,意气风发走好新时代贵州教育“赶考”之路。

春华秋实喜丰收 战鼓催征闯新路

时间的表盘上,总有一些值得记忆的时刻,标注着时光的进程。《贵州广播电视大学学报》创刊于1993年,是国家首批认定的学术期刊。滴水映日,一枝见春。二十九年来,《贵州广播电视大学学报》踔厉奋发、笃行不怠,以方寸之天地,笼开放教育于形内、挫职业教育于笔端,在时光隽永中集众人之智,采众家之长,致力探索科技教育、教学及管理等方面规律和经验,书写助力贵州教育“大作为”之志,形成特色教育“大阔步”之势,呈现科学研究“大贡献”之美,是一本理论性、实践性相结合的学术刊物。

改善宏观教育环境 促进教学管理创新——访英散记

一、勇敢的改革 尽管英国人总体上看比较传统和保守．但是在现代科技方面也有不断的创新与突破。在教育体制和管理体制上的改革更不能不说其勇敢。这与传统的英国人风格似乎不太相符。