高职学生商务英语写作隐喻意识之培养

语言学界已普遍意识到隐喻不仅是一种修辞方式,更是人类以一事物描写另一相关事物的思维方式。本文从高职院校项目教学理念出发,通过实证研究表明,如果在教学中教师进行充分的隐喻意识渗透及学生努力实践,就能够培养出学生的英语隐喻意识,提高学生辨认隐喻及在英语写作中运用隐喻的能力。

客家地区农村中小学英语教育与英语本土化

英语本土化一直是语言学家所关心的问题,英语变体的语音语调、词汇特色,更是一个研究热点。客家方言对于农村中小学英语教育的影响是多层次的,客家英语学习者的发音特点及客家文化特色词汇,是中国本土英语的一个重要组成部分。

论英语套语在商务英语信函中的运用

随着中国经济的迅猛发展和中国对外贸易持续增长,商务英语信函写作方法和原则日益受到重视。文章讨论了英语套语的特点及语用功能,分析了套语在商务信函写作7C原则中的运用,认为套语的使用鲜明地体现了商务信函的不同功能。

谈“蛇话”与客家话的渊源及特质

通过对客家话及河源"蛇话"的调查与对比研究发现,"蛇话"是客家话的一种变体,是界于客家话与粤语之间的一种方言,其得名缘由与客家地区的生活环境和客家人心理有关。"蛇话"与单纯客家话有着密切的联系,但在发音及用词上却有诸多不同。

客家地区农村基础外语教育环境分析

河源市位于广东省东北部，东靠梅州，北邻江西赣州，是客家人聚居的较大区域，辖五县一区，总体上均属客家方言地区。据2007年政府统计，河源人口超过335万，其中农村人口254万，占全市人口75．8％的比例。

高职英语专业写作评价性形容词搭配的一项实证研究

评价性形容词具有评价判断功能、等级性、修饰性和主观性。为了解高职英语专业学生写作中评价性形容词使用的具体特征,通过实证研究,着重分析了4种评价句型模式及高频使用的15个评价性形容词的搭配特点。研究结果表明,作文中评价句型模式的选择比较多元化,而词汇搭配相对固定,即为:"形容词+名词"与"系动词+形容词"。

关于英语大专生朗读情况的调查及思考

文章旨在对英语大专生的英语朗读情况调查,从学习心理角度分析了缺乏朗读的原因,并就如何培养英语大专生的朗读习惯提出了几点建议。

英语写作语篇中的显性与隐性评价

评价是任何语篇意义的一个核心部分,任何对语篇人际意义的分析都必须涉及其中的评价。文章分析了高职院校英语专业学生各种体裁的英语写作语篇,介绍了写作语篇中的显性评价和隐性评价。