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试谈《小学自然教学法》的教学
1
作者
邹节德
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1991年第2期43-46,共4页
“自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础性学科。”如何培养出思想素质好、教学能力强的小学自然教师,是中等师范学校义不容辞的任务。自1985年以来,我们开设了《小学自然教学法》课,结合教学培养学生的自然教学能力,收到了明...
“自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础性学科。”如何培养出思想素质好、教学能力强的小学自然教师,是中等师范学校义不容辞的任务。自1985年以来,我们开设了《小学自然教学法》课,结合教学培养学生的自然教学能力,收到了明显效果,为全地区中心小学输送了一批教学能力较强的专职自然教师。 学生自然教学能力的形成和发展,是遵循从无到有。
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关键词
自然教学法
教学方法
小学自然教学
教学内容
儿童
处理教材
分析教材
单元教材
自然课
教师
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职称材料
题名
试谈《小学自然教学法》的教学
1
作者
邹节德
机构
湖北省阳新师范学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1991年第2期43-46,共4页
文摘
“自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础性学科。”如何培养出思想素质好、教学能力强的小学自然教师,是中等师范学校义不容辞的任务。自1985年以来,我们开设了《小学自然教学法》课,结合教学培养学生的自然教学能力,收到了明显效果,为全地区中心小学输送了一批教学能力较强的专职自然教师。 学生自然教学能力的形成和发展,是遵循从无到有。
关键词
自然教学法
教学方法
小学自然教学
教学内容
儿童
处理教材
分析教材
单元教材
自然课
教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
试谈《小学自然教学法》的教学
邹节德
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1991
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