教学有机融合 学习形态多元——珠心算教学例谈

一、案例背景“加9的进位加(直减进位加)”是《珠心算》教材第一册第五单元的起始课。在这节课中,学生第一次遇到进位问题,也是第一次学习用双手同时拨珠。所以,无论在理解算理和掌握算法方面,还是在指法规范方面,学生都面临很大的挑战。可以说,本节课是整个单元甚至整册教材的重要内容。

番茄无选择标记转化体系的研究

以含多毛番茄GGPS基因的表达载体pBI121-GGPS和无标记载体pBINMF-GUS为基础,利用载体pBINMF-GUS的T-DNA区无选择标记基因的特点,将目的基因GGPS连接于pBINMF-GUS的T-DNA中,用农杆菌菌株EHA105、C58介导转化番茄品种中蔬6号,利用PCR直接筛选转化体。结果表明:MS+1.0mg·L-1ZT+0.5mg·L-1IAA为子叶最佳芽诱导培养基,农杆菌菌株EHA105更利于中蔬6号的转化,获得阳性植株4株,转化率为3.6%。PCR及RT-PCR检测结果表明:目的基因已整合到中蔬6号基因组中,且在转录水平上得到表达。

冬季日光温室芹菜的生长模型研究

以天津市农业高新技术示范园区最新引进的芹菜品种"YZ09-16"为试材,对其重量、高度、叶柄长度、叶柄粗度、叶片数目和发生分蘖数量等指标进行观测,并对结果进行Logistic生长曲线方程拟合。结果表明:芹菜的生长发育与定植时间之间的关系可以用Logistic曲线方程表示,并且达到了极显著水平。各个指标生长都呈现单S曲线,各个曲线的拐点出现时间是其生长的关键时期。

论跨国公司人员当地化及其对中国的影响

跨国公司人员当地化的目的是追求利润最大化 ,其途径多种多样。中国境内的跨国公司在促进我国经济发展的同时 ,其人才当地化战略也导致中国本土人才大量流失 ,不免令人忧心忡忡。

RCEP成员国贸易便利化水平测度及分析

RCEP成员国的贸易便利化水平提高,对于促进自贸区贸易发展、提升贸易合作水平具有重要意义。利用贸易便利化水平分析结果,进行多角度观察,进而探索贸易便利化高水平发展路径。通过构建贸易便利化测度指标体系,以RCEP成员国2010—2019年的数据为基础测算各国的贸易便利化水平;通过PCA主成分分析方法探索对贸易便利化水平产生影响的具体因素,对成员国的贸易便利化水平进行聚类分析。通过聚类结果发现,RCEP国家可分为三类。贸易便利化高水平国家在政府规制环境上表现突出;贸易便利化中等国家需要在金融电子商务、政府规制环境等方面保持不断增长趋势,才能缩小与第一类国家之间的差距;贸易便利化低水平国家基础设施建设亟待改善。

小学生数学审题能力存在的问题及审题能力的培养

在当下新课改的影响下,许多教师都在不断摸索和思考行之有效的教学方法,以便达到素质教育的要求。培养小学生的数学审题能力是小学数学教学中有效的教学方法。所谓审题就是在做题之前,了解题目大意,明白题目的要求和题目的已知信息与未知量,从而把握好正确的解题方向。

特别的她长大了

小雪是农村小学一年级的随班就读学生，智力发育远不及同龄孩子，语言表达能力也很弱。小雪不能长时间安静地坐在座位上，有时会突然大声喊叫，有时会自说自话走出座位，在课桌间穿行，严重干扰了课堂秩序。面对这样的孩子，我也迷茫过，但我并未放弃，而是努力想办法。我利用她喜欢的贴画拉近和她的距离，用及时奖励的办法让她能够安静地坐在座位上。教学上，我实施分层教学，努力让小雪掌握一些基础的数学知识。