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行动日志达成情感态度价值观目标的探索——兼谈“5W2H”分析法的运用
被引量:
1
1
作者
邹葵芬
《生活教育》
2016年第20期44-46,99,共4页
行动日志是让学生从实践中去体验、去感悟、去达成情感态度价值观目标。所谓行动日志,是根据教学目标设计一个需要连续坚持实施多天的课外实践活动,要求在设定时间内完成某项或多项任务并且每天记录,最后完成个人小结和家长评语。文中...
行动日志是让学生从实践中去体验、去感悟、去达成情感态度价值观目标。所谓行动日志,是根据教学目标设计一个需要连续坚持实施多天的课外实践活动,要求在设定时间内完成某项或多项任务并且每天记录,最后完成个人小结和家长评语。文中运用"5W2H"分析法对行动日志实践活动展开分析并总结经验。
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关键词
情感态度价值观
行动日志
“5W2H”分析法
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职称材料
题名
行动日志达成情感态度价值观目标的探索——兼谈“5W2H”分析法的运用
被引量:
1
1
作者
邹葵芬
机构
广东省广州市江南外国语学校
出处
《生活教育》
2016年第20期44-46,99,共4页
文摘
行动日志是让学生从实践中去体验、去感悟、去达成情感态度价值观目标。所谓行动日志,是根据教学目标设计一个需要连续坚持实施多天的课外实践活动,要求在设定时间内完成某项或多项任务并且每天记录,最后完成个人小结和家长评语。文中运用"5W2H"分析法对行动日志实践活动展开分析并总结经验。
关键词
情感态度价值观
行动日志
“5W2H”分析法
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行动日志达成情感态度价值观目标的探索——兼谈“5W2H”分析法的运用
邹葵芬
《生活教育》
2016
1
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