“网络设备与互联”课程教学改革与实施

本文从课程教学的实际出发,课程组教师和企业技术人员合作,进行了"网络设备与互联"课程改革,课程以项目为导向,以工作任务为逻辑主线来组织实施教学,把完成工作任务必需的相关理论知识融合在项目中,学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,训练职业能力,掌握相应的理论知识。

通用网络技术专业信息化项目案例库的建设与研究

目前,同类院校网络技术专业数字化教学资源虽然有部分课程已开始建设,但不够系统,或者内容不够全面,学生自习还存在一定的困难,尤其是在遇到实际项目时一时无法找到答案;另外,计算机系学生配备电脑占90%以上,很多同学购买电脑的最初想法是学习,需要我们正确引导,并提供学习的资源,激发他们的兴趣。因此,项目案例库的建设与研究,有利于培养技能型的网络技术人才。

基于工作岗位的Linux课程教学体系构建与实践

Linux课程是高职计算机网络类专业的一门专业课程,具有较强的理论性和实践性。如何使学生既能掌握Linux的基本概念和基本技能,又能熟练的应用与实际工作,教学体系的构建至关重要。高职院校是培养应用型人才的基地,必须改革传统的教学体系,构建基于工作岗位的课程教学体系,培养高水平的Linux应用型人才。

基于云计算的网络安全虚拟实训教学平台的研究

为解决高职院校网络安全课程实践教学环境受到各种软硬件限制的问题,提高教学质量,笔者设计并搭建了基于云计算的网络安全虚拟实训平台。平台基于OpenStack,通过分析平台架设和实现技术,为高职院校网络安全类课程的实践教学提供了新思路,即利用虚拟仿真技术开展网络安全课程的实践教学。此外,网络安全课程实训具有较强的实践性。

高职计算机网络技术现代学徒制培养模式改革探讨

高职院校是培养应用型人才的基地,必须改革传统的教学体系,构建基于工作岗位的教学体系,培养高水平的应用型人才。我院计算机网络技术专业经过多年教育教学改革,通过开展学徒制人才培养模式改革,探索网络专业校企联合招生、联合培养,培养符合互联网时代需求的信息类专业人才。

基于工作过程的实践教学体系构建与实施探索

高职院校实践教学体系的构建是实现人才培养目标的根本保证。为此,必须加强对高职教育实践教学体系的研究。文章所述计算机网络技术专业构建的基于工作过程的实践教学体系,在这方面作出了有益的探索,产生了一定的影响。

从Web发展探索高职软件专业的网页课教改之路

随着互联网的飞速发展,社会对网页人才的需求与日俱增,全国各级高校都开设了网页相关课程。然而随着网页课程教学的开展,在高职学院软件技术专业中也出现了一些问题。那么,如何去解决这些问题,并培养出符合企业要求的应用型人才,笔者进行了软件技术专业网页课程的教学改革。

物联网专业实训室建设与人才培养探讨

高职院校教学的一个重要特征就是以实践为中心,而实训室的建设尤为重要,所有的实践教学过程都离不开实训室。文章以江西信息应用职业技术学院物联网专业人才培养为例,从物联网设备选型、物联网课程体系架构、物联网工程等方面,对物联网专业实训室建设与人才培养相结合的模式进行探讨,提出物联网专业建设中的改革思路。

六盘水市东部一次秋季局地大暴雨诊断分析

该文利用常规观测资料、NCEP/NCAR 1°×1°再分析资料、高密度区域自动站降水资料以及地形因素等,对2012年9月12日发生在六盘水市六枝特区朗岱镇安乐村一次秋季大暴雨的天气影响系统、物理量场、动力因素等进行诊断分析。结果表明:此次局地大暴雨过程是在高空槽、中低层低涡切变和强盛的西南暖湿气流等天气条件有效合理配置下发生的;大暴雨发生时,位势能量500 hPa—850 hPaΔθse不稳定,对流高度高,对流强度和垂直上升运动增强。模式预报及高密度区域自动站降水资料对暴雨的量级和落区有很好的指导作用。

六盘水市红花油茶种植气候精细化区划研究

选取六枝的陇脚、水城的猴场和盘州的红果、柏果、断江、乐民、大山、新民、羊场、普古共10个红花油茶种植示范区作为研究对象,2014—2015年对红花油茶主要物候期进行观测、分析。结果表明,红花油茶最佳栽种期在冬末春初,开花授粉最佳时期为10月上旬至11月上旬;利用六盘水3个气象观测站1979—2015年气候资料和红花油茶生长发育期资料,并结合10个红花油茶种植示范区自动站温度、降水资料,采用经验正交函数分析、模糊聚类分析及双边量相关分析方法,总结得出年平均气温和10月平均气温、年降水量、年日照时数为红花油茶种植气候适宜性指标;根据该指标结合3个气象观测站及99个乡镇的经度、纬度、海拔高度、坡向、坡度等地理信息因子,采用GIS技术,得到六盘水红花油茶种植气候适宜性精细区划图,并区划出红花油茶种植气候最适宜区为六盘水东部、中部和南部,适宜区为六盘水南部、北部和中部,次适宜区为六盘水中北部、偏西南部分地区,不适宜区为盘州坪地乡。

盘县50年日照变化特征分析

本文利用盘县气象观测站1961~2010年逐月日照时数,采用气候倾向估计法和Mann-Kendall气候检验方法,分析盘县50年来的日照变化特征。结果表明:盘县年平均日照时数为1617.1 h,以1978年的1930.1 h为最多,以1976年的1435.8 h为最少。月日照时数以4月的177.1 h为最多,10月的103.0 h为最少,月日照时数分布呈双峰形式。1~4月逐月增加,到4月份达到峰值,随后逐月减少,到6月份达到谷值,然后又逐月增加,8月份达到第二峰值,接着又逐月减少,到10月份降到最低值;但10月份之后,到第二年的2月份日照时数变化幅度不大。年日照时数略呈上升趋势,其气候倾向率为5.7 h/10 a,以上个世纪70年代增加最为显著。春、夏、秋、冬各季日照时数变化趋势不相同,春、夏季的日照时数呈下降趋势,秋、冬季的日照时数呈上升趋势。年日照时数突变发生在1983年,春季日照时数在1975年存在减少的突变,秋季日照时数在1993年发生增加的突变;夏季虽呈下降趋势,但无突变现象发生;冬季日照时数虽发生多次增加和减少趋势,但仍无突变现象发生。

浅谈冰雹观测及编发报中的注意事项

总结多年工作经验,结合相关业务技术规范和业务规定,对冰雹外形、冰雹观测、冰雹记录处理及其编发各类气象报告作了详细介绍,并提出相关的注意事项,为基层台站的同行提供较为系统的指导意见,减少漏报、错报事件的发生,提高综合业务质量和技术水平。

JavaScript在高职软件专业网页课教学中的研究

在当前高职院校的软件专业网页课教学中,由于专业要求,软件专业的网页课已经不再以设计为主,网页课是为后续的ASP.Net或JSP等web开发课程做铺垫。所以,在软件专业的网页课中,我们主要以基于w3c标准的页面制作和JavaScript交互程序设计为主。