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初中语文有效作业的评价方法
被引量:
1
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作者
邹超廉
李桂平
《广西教育》
2013年第34期63-63,共1页
在教学过程中,布置作业是不可或缺的重要环节之一,它可以综合检测教与学的效果。然而,在当前呼吁减轻学生过重的课业负担这一大背景下,布置过多的作业固不可取。这就牵涉到如何布置作业的问题,即既要限制作业的量,又要保证作业的...
在教学过程中,布置作业是不可或缺的重要环节之一,它可以综合检测教与学的效果。然而,在当前呼吁减轻学生过重的课业负担这一大背景下,布置过多的作业固不可取。这就牵涉到如何布置作业的问题,即既要限制作业的量,又要保证作业的质。这就必须完善一套对作业的质量是否有效的评价方案。
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关键词
初中语文有效作业评
价方法
下载PDF
职称材料
初中现代文阅读教学中学生批判性思维培养探讨
2
作者
邹超廉
《中华辞赋》
2019年第5期47-47,共1页
在初中的语文学习和考试中,批判性思维培养占有十分重要的位置,本文主要阐述了初中现代文阅读教学中学生批判性思维培养的必须要性,然后通过不断的对学生变通性思维的训练,引导学生进行反思性阅读,促进初中学生批判性思维的进一步提升。
关键词
批判性思维
初中现代文阅读教学
原文传递
题名
初中语文有效作业的评价方法
被引量:
1
1
作者
邹超廉
李桂平
机构
贺州市昭平县五将中学
出处
《广西教育》
2013年第34期63-63,共1页
文摘
在教学过程中,布置作业是不可或缺的重要环节之一,它可以综合检测教与学的效果。然而,在当前呼吁减轻学生过重的课业负担这一大背景下,布置过多的作业固不可取。这就牵涉到如何布置作业的问题,即既要限制作业的量,又要保证作业的质。这就必须完善一套对作业的质量是否有效的评价方案。
关键词
初中语文有效作业评
价方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中现代文阅读教学中学生批判性思维培养探讨
2
作者
邹超廉
机构
广西贺州市昭平县五将中学
出处
《中华辞赋》
2019年第5期47-47,共1页
文摘
在初中的语文学习和考试中,批判性思维培养占有十分重要的位置,本文主要阐述了初中现代文阅读教学中学生批判性思维培养的必须要性,然后通过不断的对学生变通性思维的训练,引导学生进行反思性阅读,促进初中学生批判性思维的进一步提升。
关键词
批判性思维
初中现代文阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文有效作业的评价方法
邹超廉
李桂平
《广西教育》
2013
1
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职称材料
2
初中现代文阅读教学中学生批判性思维培养探讨
邹超廉
《中华辞赋》
2019
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