Vitapex糊剂用于根尖诱导成形术对年轻恒牙根尖闭合的影响

目的探讨Vitapex糊剂在根尖诱导成形术中对年轻恒牙根尖闭合的临床效果。方法回顾信阳职业技术学院附属医院口腔门诊在2006年10月至2009年10月行根尖诱导成形术中的104颗年轻恒牙,观察临床特征。结果本组资料中104例患者中成功73例,好转25例,失败6例子,总有效率为94.2%。结论经本研究表明口腔科应用Vitapex碘仿糊剂进行根尖诱导治疗疗效显著,值得临床使用和推广。

腮腺多形性腺瘤两种手术治疗方法的比较研究

目的:比较腮腺多形性腺瘤区域性切除术与浅叶切除术两种术式的术后复发率及并发症发生情况,为临床合理选择术式提供依据。方法:总结2002年2月～2008年8月收治的腮腺多形性腺瘤患者68例,其中36例采用腮腺区域性切除术,32例行腮腺浅叶切除术。结果:采用腮腺区域性切除手术的患者术后,Frey综合征(耳颞神经综合征)、涎瘘、面瘫等术后并发症的发生率均低于腮腺浅叶切除患者术后,但是肿瘤的复发率无明显差异。结论:区域性切除术创伤小,并发症少,还可以保存腮腺一定的功能,可作为腮腺多形性腺瘤临床治疗的首选术式。

中西医结合治疗口腔扁平苔藓43例临床观察

目的:观察局部注射醋酸泼尼松龙悬浊液,联合使用昆明山海棠与局部注射醋酸泼尼松龙悬浊液治疗口腔扁平苔癣的临床效果,为评价治疗OLP的效果提供参考。方法:治疗组口服昆明山海与局部注射醋酸泼尼松龙悬浊液43例病;对照组局部注射醋酸泼尼松龙悬浊液40例,观察比较两组患者治疗前与治疗后的痊愈率及复发率。结果:随访83例治疗四个疗程后治疗组痊愈42例,3年后复发8例,对照组痊愈34例,3年后复发10例,显示对照组痊愈率低于治疗组,复发率高于治疗组。结论:联合使用昆明山海棠与局部注射醋酸泼尼松龙悬浊液治疗口腔扁平苔癣(OLP)有较高的治愈率,有临床应用价值。

脑中地图构建刍议

一、脑中地图构建的意义 1．学生获得空间认知能力的重要手段 地理新课程标准中明确提出：“地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化规律。”地理空间认知是人们对出现于周围环境中的各种事物或现象的存在、变化方式及其相对位置的认识过程和能力，是对事物和现象的发生、影响、因果进行分析研究的基础。脑中地图的构建能够帮助学生形成空间观点，从而搜集、处理、组织和展现地球表面自然与人文信息，并分析相关信息的空间结构，使学生从整体和全局角度理解地理学的精髓。

下颌骨成釉细胞瘤治疗回顾性分析

目的验证不同年龄组成釉细胞瘤患者采用不同治疗方法的临床效果。方法把患者按年龄分为两组,成年组采用根治法手术,未成年组采用保守法手术,随访3年以上,观察复发率和对咀嚼功能的影响。结论对成釉细胞瘤患者应根据年龄采取不同的手术方式。

运用图形化听写式复习,构建高效地理课堂

课前复习对知识的巩固起到承上启下的作用。本文将课前复习方式分为输入式与输出式,分析了各种课前复习方式的优点与缺点。最后,结合多年的教学实践,本文重点介绍了＂图形化＂听写式复习,以期构建高效地理课堂。

4种药物消毒根管后的临床疗效观察

目的观察4种根管消毒药物的疗效（包括术后有无疼痛、尖周损害）,以选取一种疗效较好的更好的服务于患者。方法选取20~50周岁男女共400名（每人一颗需做根管治疗）,常规根管预备后第一组100名用氢氧化钙甘油糊剂封于根管内;第二组100名用甲醛甲酚合剂封于根管内;第三组100名用樟脑酚封于根管内;第四组100名用抗生素拌成糊剂封于根管内。观察4组根管消毒疗效。结果氢氧化钙甘油糊剂未发生术后疼痛或损害尖周组织。甲醛甲酚合剂术后出现疼痛16例,尖周损害7例;樟脑酚术后出现疼痛3例,尖周组织损害1例;抗生素糊剂未发生后疼痛或损害尖周组织。结论氢氧化钙甘油糊剂应用于根管消毒术后疗效远高于另外两种消毒剂。

喷射沉积SiC_P/Al-Si复合材料干滑动磨损性能的研究

采用喷射沉积法制备SiCP体积分数为15%,Si质量分数分别为7%,13%和20%的SiCP/Al-Si复合材料,并经热挤压致密化加工.采用环-块式摩擦试验机对复合材料的干滑动摩擦磨损性能进行了测试分析,滑动速度为1m/s,外加载荷分别为10,50,100,120,150、200和220N,同时对摩擦层的显微组织和形貌以及复合材料磨损机制进行了分析.结果表明,随着复合材料基体中Si含量的增加,复合材料的磨损性能增强,在低载荷下,复合材料主要以氧化磨损和磨粒磨损为主,在高载荷下,磨损机制则转变为粘着磨损,但对于SiCP/Al-20%Si复合材料仍以氧化磨损为主,并伴有轻微的粘着磨损.

我国高中地图册的特点及存在问题探讨——以人教版地图册为例

新课标版本的高中地理图册有四个版本,简称人教版、中图版、湘教版、鲁教版,都是依据2003年4月颁布的《普通高中地理课程标准》（实验）和四个版本的地理教科书而编制。由中国地图出版社出版的人教版地理必修1、2、3相配套的地理图册1、2、3使用范围较广且编制水平较高。

儿童及婴幼儿外阴阴道炎60例分析

外阴及阴道炎是妇科最常见的疾病，各年龄组均有所发病。儿童及婴幼儿因雌激素水平低，抵抗力下降，易发感染患本病。笔者现将2008年6月至2009年6月在本院妇科门诊就诊60例儿童及婴幼儿患阴道炎及外阴炎病例分析如下。

保妇康栓治疗老年性阴道炎临床分析

老年性阴道炎是妇科临床一种常见病,在绝经后的妇女中约有30～50%易发本病.本病与卵巢功能衰退,雌激素缺乏有关.使生殖器逐渐萎缩,局部血运及营养减少,阴道上皮细胞变薄,抵抗力降低细菌易侵入繁殖.患者常出现阴道灼热感,阴道瘙痒,分泌物增多甚至出现腥臭味.

产后急性子宫内翻,腹式子宫还纳术1例

王某某,24岁,第一胎40周,家住农村,在家分娩,由当地某妇科医生接生。分娩过程顺利,胎儿娩出后约5分钟牵拉脐带,压子宫底部,随后见一巨大肿物脱出阴道外口。当时患者阴道出血约1000毫升,于2007年6月8日13时抬入我院手术治疗。

基于乡土资源的初中地理情境化教学设计——以“海洋对人们生产生活的影响”为例

乡土资源是重要的地理教学资源,本文以“海洋对人们生产生活的影响”为例,以深圳沙井“千年蚝乡”乡土资源为素材,以开发海洋资源为背景,以“生蚝”养殖地变迁为主线,探索基于乡土资源的初中地理情境化案例设计。这样的情境化教学设计有助于学生克服学习内容的抽象性,有利于学习内容的强化和迁移,并且是渗透家国情怀教育的重要方式。

空间认知视角下运用GIS构建心理地图的机制及策略

心理地图是学生在头脑中形成的地理事物空间表征,是提升学生空间认知能力的重要媒介。随着教育信息化发展,运用GIS辅助学生构建心理地图的优势正逐渐显现。本文基于地理空间认知理论,从GIS角度深入分析了心理地图的建构机制,并提出了不同认知阶段相应的教学策略。

跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例

本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”作为关键元素设计学习活动,培养学生综合分析和问题解决的能力,增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

网络辅助下野外实践教学模式探索

野外实践教学是地学本科教育中一个不可或缺的组成部。分，是理论联系实际、培养学生野外工作能力和提高学生地理野外技能的重要环节。目前，我国高校各地学相关院系均开设地理学野外实践教学课程。然而，随着学生数量的增加，加之实习前学生对实习过程缺少全面细致的了解，对实习地相关资料掌握得不够充分，实习过程中教师少、学生多的矛盾突出，实习难以达到理想的效果。同时，受经费、课时等因素的限制，有很多重要的地理景观和现象难以亲临现场观察。针对这些问题，本文提出网络辅助野外实践教学，以推动野外实践教学改革。

建国以来我国中学地理课程标准教学目标的变迁

一、新中国第一部地理教学大纲的颁布——第一阶段：1949-1956年的兴旺时期长期以来，地理教学大纲中的教学目标大致可分为知识、能力、情感三个方面，这种三分法在1956年的大纲中已有雏形。

论犯罪工具

犯罪工具,过去一些研究大都注意它在证实犯罪中的作用;对其在犯罪侦查中的作用没有完全揭示;对其在犯罪预测中的作用更少涉及。本文试就犯罪工具的有关问题做一些“拾遗补阙”的讨论、以求有关专家的批评指正。一、犯罪工具的对象及其划分犯罪工具人们习惯上有广义和狭义的理解,其对象也因此有多少之别。狭义的犯罪工具仅包括用以破坏犯罪目的物和现场障碍物的各种破坏工具。