儿童专科医院静脉治疗疑难会诊平台的构建及应用

目的探讨儿童专科医院静脉治疗穿刺疑难会诊平台的构建及应用效果。方法建立以首席+护理骨干组成的静脉治疗小组,并依托医院疑难会诊平台开展院内外儿童疑难静脉治疗会诊。结果改进后,静脉治疗专科护士由8人增加至33人,院内外会诊例次增加,患儿家属对会诊满意度显著提升。结论儿童专科医院静脉治疗疑难会诊平台的构建及应用,有利于提高儿童静脉穿刺疑难会诊质量和效率,满足患儿个性化需求,提升患儿家属的满意度。

腔内介入手术中POBA和DCB扩张治疗下肢动脉硬化闭塞症的效果对比

目的 对比腔内介入手术中普通球囊血管成形术(POBA)和药物涂层球囊(DCB)扩张用于下肢动脉硬化闭塞症的治疗效果。方法 纳入下肢动脉硬化闭塞症患者78例(2021年1月至2022年3月收治),以随机数字表法进行分组研究,给予对照组患者(39例)POBA扩张治疗,给予观察组患者(39例)DCB扩张治疗,观察术后12个月患者一期通畅率以及血运重建率、术后并发症发生率情况。结果 观察组患者术后12个月一期通畅率高于对照组患者,血运重建率低于对照组(P<0.05);观察组患者术后并发症发生率明显比对照组患者更低(P<0.05)。结论 腔内介入手术中POBA和DCB扩张治疗下肢动脉硬化闭塞症效果均较好,而后者可较好提升患者术后12个月一期通畅率,避免血运重建,降低术后并发症发生率,保证手术的安全,具有较好临床应用前景。值得临床应用与研究。

小儿留置针输液引起静脉炎的原因分析及护理对策探讨

目的:探讨小儿留置针输液中静脉炎发生原因及其护理干预措施。方法:对照组研究对象取2016年第三季度本科100例留置针输液患儿,观察组为2016年第四季度本科留置针输液患儿100例。分析对照组静脉炎发生原因,并制定相关应对措施,于观察组中实施。分析对照组静脉炎发生原因分布情况,对比两组静脉炎发生情况。结果:年龄较小及留置时间过长导致静脉炎的概率较高,分别为28.13%、31.25%;观察组静脉炎发生概率仅为8.00%,较对照组更低,P小于0.05。结论:小儿留置针输液的静脉炎诱发因素较多,临床予以针对性措施可有效预防。

浅谈核心素养在初中英语写作中的体现

作为一门集工具性、人文性于一体的学科,英语教学不仅是让学生掌握英语知识和技能,更重要的是通过教学改变学生心智,提升学生应对各种问题的能力。写作是英语教学的重要一环,是检验学生对英语知识掌握程度的有效途径。在核心素养背景下,学生写作能力的训练是提升学生英语语言素养的有效方法。在实际的英语教学中,教师深入学生和教材,指导学生有效的学习,以从根本上提升学生英语写作能力,促进学生英语素养的发展。文章以初中英语写作为研究对象,从如下几个方面论述了核心素养在写作教学应用。

多媒体在初中英语阅读课中的有效运用

阅读是初中英语教学的重要内容,通过阅读不仅可以扩大学生词汇量,还能让学生了解英语国家的文化。在以往的阅读教学中,教师会采取渗透——理解——反思三个步骤进行,虽然这种方式可以实现对文本的深入挖掘,但教学课堂难免沉闷,长时间下去不利于调动学生的学习热情。多媒体的应用,可以实现抽象文字的视觉化,可以让学生对英语背景有深入的了解,可以推动学生的有效阅读。基于此,文章从如下三大方面对多媒体在初中英语阅读课的应用进行深入探究。