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论在“互联网+”环境下学生德育工作中与学科教学的融合
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作者 邹锦州 《华夏教师》 2019年第24期41-41,共1页
一直以来,学校德育教学的有效开展在促进学生身心健康发展中占有重要地位。传统的德育工作,主要渠道是通过利用学生的在校时间,教师根据课本教材内容向学生传播德行规范,导致学生理解起来比较困难。为了改变这一现状,教师要探索研究利用... 一直以来,学校德育教学的有效开展在促进学生身心健康发展中占有重要地位。传统的德育工作,主要渠道是通过利用学生的在校时间,教师根据课本教材内容向学生传播德行规范,导致学生理解起来比较困难。为了改变这一现状,教师要探索研究利用"互联网+"实现德育教学和学科教学的融合。 展开更多
关键词 互联网+ 德育教学 融合
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思品教学应立足生活与时代
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作者 邹锦州 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2014年第12期38-39,共2页
思品教学要立足生活与时代。具体说来,就是要敏锐地观察生活,弘扬时代精神;要开展社会实践活动,深入生活;要实施评价生活化,引领学生全面发展;要生活化地设计作业,引领学生解决实际问题。
关键词 思品教学 现实生活 时代精神 实践活动 作业设计 解决问题
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探讨新课改下的小学道德与法治教学
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作者 邹锦州 《学苑教育》 2019年第13期92-92,共1页
当下社会对于思想品德的重视推动着小学道德与法治教育的改革,为了适应教育环境的不断变化,小学的思想品德教育也要随之进行改变。新形势下的思想品德教育的改变要以培养学生的思想道德观念为主,给学生的学习生活带来一定的好处,为学生... 当下社会对于思想品德的重视推动着小学道德与法治教育的改革,为了适应教育环境的不断变化,小学的思想品德教育也要随之进行改变。新形势下的思想品德教育的改变要以培养学生的思想道德观念为主,给学生的学习生活带来一定的好处,为学生以后的学习生活打下良好的基础。教师在思想品德教育改革中要不断更新自己的教育理念,给学生做一个好榜样,不断地进行培训学习,要跟得上时代的步伐。 展开更多
关键词 小学思想品德 新课改 教学策略
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隧道爆破振动试验研究 被引量:1
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作者 张先勇 黄梅 +1 位作者 邹锦州 赵轶凡 《交通科技》 2018年第2期108-112,共5页
由于某隧道从水库斜下方穿越且存在断裂破碎带,为确保隧道施工不会引起F3断裂破碎带孔隙变大、同时保证隧道爆破施工不危及水库大坝的安全运营,必须进行爆破振动试验及监测分析。通过对水库坝体及隧道洞内进行爆破振动监测与试验,数据... 由于某隧道从水库斜下方穿越且存在断裂破碎带,为确保隧道施工不会引起F3断裂破碎带孔隙变大、同时保证隧道爆破施工不危及水库大坝的安全运营,必须进行爆破振动试验及监测分析。通过对水库坝体及隧道洞内进行爆破振动监测与试验,数据结果表明,大坝坝体两测点监测的爆破振动速度均小于爆破振动控制预警标准2.5cm/s,表明隧道洞内掌子面爆破未对水库大坝坝体造成不利影响,隧道洞内拱腰位置水平切向振速较大。并通过爆破振动监测,了解地下工程爆破振动规律。 展开更多
关键词 隧道爆破 振动试验 震动理论 强度预测 震动监测
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思品教学应立足生活与时代
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作者 邹锦州 《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年第Z3期96-96,共1页
1.敏锐地观察生活,弘扬时代精神思想品德课的生命力就在于它的思想性和时效性。教师要敏锐地观察社会生活,随时将社会热点引入课堂,既能激发学生学习动机,又能帮助学生正确认识和解读社会现象。也唯有如此,思想品德课才能真正起到知识... 1.敏锐地观察生活,弘扬时代精神思想品德课的生命力就在于它的思想性和时效性。教师要敏锐地观察社会生活,随时将社会热点引入课堂,既能激发学生学习动机,又能帮助学生正确认识和解读社会现象。也唯有如此,思想品德课才能真正起到知识教学与育人相结合功效。2.开展社会实践活动,引领学生深入生活通过实践,让学生独立思考、自主选择,从中提高发现、分析、解决问题的能力。 展开更多
关键词 思想品德 学习动机 观察生活 时代精神 社会生活 作业形式 课堂作业 课堂知识 设计生活
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浅谈小学生道德与法治观念在家庭中培育与养成
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作者 邹锦州 《当代家庭教育》 2020年第16期14-14,共1页
小学教育是学生整个人生发展历程当中接受的最基础的教育,也是学生成长和发展的前提。道德与法治观念教育既是小学教育不容忽视的内容,又是落实道德教育,实现教书育人与立德树人的重要措施。家庭在小学生道德与法治观念的培育形成方面... 小学教育是学生整个人生发展历程当中接受的最基础的教育,也是学生成长和发展的前提。道德与法治观念教育既是小学教育不容忽视的内容,又是落实道德教育,实现教书育人与立德树人的重要措施。家庭在小学生道德与法治观念的培育形成方面扮演着重要角色,良好的家庭教育环境以及恰当的教育方法,可以为学生道德品质的长效发展提供保障,也能够为学校的道德与法治教育带来巨大的推动力。本文首先分析了家庭教育对学生道德与法治观念培育和养成的重要性,在此基础之上提出发挥家庭教育作用的方法。 展开更多
关键词 小学生 道德与法治观念 家庭培育
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