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题名信息社会与统计时代——当前统计界若干新观点述评
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作者
邹顺华
张世平
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机构
中南财经大学计统系
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出处
《统计与决策》
北大核心
1989年第3期14-15,共2页
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文摘
在当今世界信息革命巨大浪潮的冲击下,我国改革与建设的实践促使统计界逐步清晰地认识到了信息开发与经济建设的极端重要性,并由此产生了一系列科学的新观点。
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关键词
统计学
信息社会
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分类号
F222
[经济管理—国民经济]
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题名计算平均发展速度的新方法:二次平均法
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作者
徐唐先
邹顺华
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机构
中南财经大学计统系
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出处
《统计与决策》
北大核心
1989年第2期30-31,共2页
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文摘
一、水平法、累计法的局限性水平法和累计法是计算平均发展速度的传统方法,这两种方法各有其局限性。水平法的局限性突出表现在,其平均发展速度的大小仅仅以最末一期水平a_n和基期水平a_0为转移,而与中间各期水平无关。当a_0和a_n两项或其中某一项受偶然因素影响时。
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关键词
经济发展
速度计算
二次平均法
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分类号
F224.0
[经济管理—国民经济]
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题名关于建立我国社会发展核算体系的构想
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作者
邹顺华
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机构
中南财经大学计统系
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出处
《统计与决策》
北大核心
1996年第10期4-6,共3页
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文摘
关于建立我国社会发展核算体系的构想邹顺华比照联合国的国民经济核算体系,我国已建立了自己的国民经济核算体系,并已在实践中开始逐步推广应用、但是,社会总体的发展是以人为中心,经济为基础的全面的社会变革过程。这一过程包括人的素质的全面提高,人的生存环境的改...
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关键词
国民经济核算体系
社会发展
核算子系统
核算期
统计指标
我国社会
发展水平
人口数
核算表
指标体系
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分类号
C829.22
[社会学—统计学]
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题名中国统计教育的现状及改革方向
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作者
邹顺华
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机构
中南财经大学计统系
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出处
《统计与决策》
北大核心
1995年第5期17-18,共2页
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文摘
中国统计教育的现状及改革方向邹顺华一、中国统计教育的现状长期以来,中国的统计教育,由于受原苏联教育体制的影响,基本上是以适应高度集中的计划经济管理体制的需要而建立起来的。统计教育层次有:国家的统计职业教育,高等院校的统计本科生、硕士生、博士生教育,中...
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关键词
统计教育
统计专业
课程设置
培养目标
统计指标
统计人才
统计信息
统计教学
复合型人才
统计职能
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分类号
C832
[社会学—统计学]
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题名《环境保护税法》影响高污染企业研发创新吗?
被引量:3
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作者
曹昌燕
邹顺华
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机构
中南财经政法大学工商管理学院
中南财经政法大学统计与数学学院
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出处
《财会通讯》
北大核心
2021年第23期66-68,81,共4页
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文摘
在倡导绿色发展的背景下,环境规制是企业投资决策的重要考虑因素,尤其是对高污染企业而言。本文基于2016—2020年上市公司研发创新数据,采用双重差分法检验了《环境保护税法》对高污染企业创新活动的影响。研究发现,《环境保护税法》的实施显著降低了高污染企业的研发创新投入,环境合法性压力在其中发挥了部分中介作用。本文不支持"波特假说",研究结论为政府如何兼顾控制环境污染与激发企业创新活力提供了一定参考。
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关键词
《环境保护税法》
环境规制
高污染企业
环境合法性
研发创新
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分类号
D922.22
[政治法律—经济法学]
F832.51
[经济管理—金融学]
F273.1
[经济管理—企业管理]
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题名数字钟设计
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作者
侯林伶
张立
蒋旭
邹顺华
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机构
四川省成都市西华大学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第30期267-268,共2页
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文摘
该系统由四个部分组成:555时基电路组成的多谐振荡器、校时电路、计数进位电路以及数码管显示电路。同时也可以划分为三大模块即振荡器产生脉冲电路模块、计数校时电路模块、数码管显示模块。振荡器产生脉冲模块用555时基电路组成多谐振荡器产生1HZ的秒脉冲信号;计数校时模块则在秒脉冲的作用下开始计数进位同时可以进行时、分的校验;数码管显示电路主要是显示计数脉冲的结果。这就是该数字钟电路系统的主要原理框架。
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关键词
555多谐振荡器
数码管显示
计数器
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分类号
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名日记是透视孩子内心世界的钥匙
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作者
邹顺华
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机构
山东省莱阳市西关小学
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出处
《中国体卫艺教育》
2009年第11期44-45,共2页
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文摘
日记是帮助教师洞察学生心理的一手材料,而教师写在日记后面的批语,往往就是一剂打开学生心结的良药。在多年的工作中,积累了不少案例,本文列举几个案例,谈谈对学生心理健康教育的一些做法。
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关键词
内心世界
日记
钥匙
孩子
学生心理
心理健康教育
教师
案例
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
I206
[文学—中国文学]
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题名浅谈品德与社会课程教学中的心理健康教育
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作者
邹顺华
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机构
山东省莱阳市西关小学
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出处
《中国体卫艺教育》
2009年第11期32-33,共2页
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文摘
品德与社会教学与心理健康教育是相辅相成、不可分割的。如何在品德与社会课程教学中,适时地对学生进行心理健康教育,使品德与社会课程的育人作用充分得以发挥,是教师应努力探索的课题。
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关键词
品德与社会课程
心理健康教育
社会教学
课程教学
不可分割
育人作用
学生
教师
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
B82
[哲学宗教—伦理学]
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题名实现儿童品德教育生活化
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作者
邹顺华
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机构
山东省莱阳市西关小学
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出处
《中国体卫艺教育》
2009年第10期22-23,共2页
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文摘
新课程理念强调品德教学要回归生活,要以儿童现实生活为课程基础。儿童的良好品德的形成源于他们对其现实生活的认识、体验和感悟。因此,品德教育的内容必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,实现品德教育的生活化。
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关键词
教育生活化
品德教学
儿童
品德教育
新课程理念
课程基础
良好品德
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
G623.102
[文化科学—教育学]
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