中学道德与法治课堂教学有效策略研究

在中学的道德与法治教学中,教师要以学生为主体,增强学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让他们对道德与法治课程的知识内容有一个比较全面的认知。在实际的教学过程中,教师要把握好新课程标准的具体要求,全方位了解学生的学习情况。只有明确学生的学习特征之后,才能有效地制订并全面实施教学计划,在此基础上,通过对不同类型的教育策略进行整合,有效达到促进目的。同时,还能让学生更好地融入教学环境中,在这种融合中,提高学生的综合素养。