城市轨道交通列车救援组织优化探讨

城市轨道交通列车一旦发生故障需要救援,便会造成大量延误,影响运营服务水平。为尽可能避免城市轨道交通列车发生故障救援、提高救援处置效率、较少延误时间,对城市轨道交通列车故障救援相关的规程、人员操作、设施设备3个方面进行分析。从排故技术支持、救援指挥、列车救援路径与方式方面探讨城市轨道交通列车故障救援规程,从故障判断与处置、信息流转方面探讨城市轨道交通列车人员操作,从通信设备、救援设备、排故设施、故障预测设施方面探讨城市轨道交通列车设施设备,以优化城市轨道交通列车救援组织,确保为乘客提供安全、高效的运输服务。

浅谈核外电子排布表示方法

原子核外电子排布表示方法，是《选修3》模块“物质结构与性质”中重要考点之一，高考考试说明是这样描述：了解多电子原子核外电子分层排布遵循的原理，能用电子排布式表示1—36号元素的原子及简单离子的核外电子排布．虽有新授课和复习课的学习过程，

建设工程基础梁的概念及其认识

在工程实施过程中,有些工程人员把基础部位的梁类构件都叫作基础梁,其实,基础梁只是基础的一种形式,是和地基相关联的一种结构构件,有其独特的受力特点和构造要求,其它梁类构件在基础部位,只能认为是上部构件向下的延续。认识基础梁,能够准确对其进行配筋构造和合理估价。

构建“自主学习、合作探究”学习课堂——新课程理念下高中化学教学设计

阐述了构建＂自主学习、合作探究＂学习课堂,是促使学生自主、合作地进行知识建构的教学模式,是在教师帮助下使学生形成可持续发展的学习方法,是一种能体现化学课程时代特色的学习活动。

借助数轴解答化学计算题

某些化学反应在反应物相对含量不同时,因生成物与过量的反应物能继续发生反应,导致产物的种类、数量因反应物的量不同而"不同".借助数轴,可以简便地分析讨论、解答此类问题.

地铁通号系统设备故障因素分析及预测

本文以某市2012年地铁通号系统设备事故数据为基础,分析事故影响因素及影响程度,并预测该系统设备故障发生概率。通过故障数据进行泊松分布模型的建立,分析季节、时间、日期和客流量对通号系统设备故障影响的重要程度,并以ATC系统故障为例,对故障频次做出分析和预测,为地铁安全运行提供参考。

现浇混凝土无梁空心楼板的设计与应用研究

文章介绍现浇混凝土无梁空心楼板的设计原理、施工方法及质量控制措施,比较无梁空心楼板与普通钢筋混凝土有梁板结构之间存在的优点和不足,从而论述这种结构型式选用的原则。

城市轨道交通列车乘降时间优化方法探讨——以上海地铁9号线为例

乘客乘降时间是城市轨道交通列车停站时间的重要组成部分,列车停站时间关系轨道交通系统的运行效率和服务水平。本文将乘降时间划分为上车和下车两个独立的阶段,对乘客乘降行为及影响因素进行了调查与分析,建立了乘客乘降时间估计模型,并根据实测数据,拟合了乘客平均上下车时间与乘降人数和列车满载率之间的函数关系。以上海地铁9号线为例进行了分析,结果表明该估计模型计算结果精度较高。该研究成果可以为城市轨道交通线路计划停站时间方案的制订与优化提供一定的方法参考。

探析给定条件下同分异构体的推断

同分异构体的判断和书写是中学化学教学的难点,又是高考化学的热点内容之一。高考的考试说明要求：了解有机化合物存在同分异构现象（不包括立体异构）,能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体。推断与书写同分异构体的方法有很多,本文对此类试题解题方法探讨,藉此达到有效掌握。

微课模式在高中化学教学中的应用研究

随着时代的发展进步,教育领域的教学方式也日新月异,已迈入了信息化时代,微课也逐步走入了学生的视野.微课是一种表现丰富的微型视频课堂,它是传统课堂的延伸,有效弥补了传统课堂的不足.微课一般只有短短的5~10分钟,但是麻雀虽小五脏俱全,它通过图形、文字或是动画等形式完整地讲解了一个重难点知识或者一类知识.建立微课模式的课堂,能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.一、建立生动形象的化学微课课堂微课课堂形式生动形象而且课程短小.

高考实验探究题型解读

高考实验探究题向来是高考试卷中的重要考查内容之一，方式方法灵活多样。高考实验探究题既有最基本的实验问题，又有要求学生具备变通解题能力的“拉分”题。这类实验探究题既可以考查完整的探究过程，也可以就某一环节进行考查。高考实验命题在考查形式上，将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合。考查题型通常有：

盐类水解专题复习课堂的探讨

一、设计背景为了落实与发展学科核心素养,笔者提出以典型问题为突破口,以构建思维导图为主轴,以连接高考为学生的复习升华,充分发挥学生的自主性与教师的主导性,从而内化基本概念与基本理论的复习,实现复习课堂的高效性。1.盐类的水解,隶属化学基本概念与理论部分。