仪器分析实验教学的改革探索

仪器分析实验课程是高校理工科学生必须掌握的实验技能。通过对仪器分析实验课程教学内容和实验项目的优化设置、教学方式的多样性、以赛促学以及发展公平公正的成绩评定机制等一系列的改革措施,完善和建立了一套适合仪器分析实验教与学的方式方法,提升了学生学习的动力和积极性,增强了学生运用所学知识分析问题、解决实际问题的能力。

固体核磁共振谱学研究层状双氢氧化物（英文）

层状双氢氧化物(LDHs)作为一类非常重要的无机超分子材料,已经被广泛应用于催化、离子交换、生命科学等众多领域.固体核磁共振谱学是研究层状双氢氧化物局域结构和动态特征的一种强有力手段,提供了非常丰富的信息.特别是最近,借助固体核磁共振在探索层状双氢氧化物的结构方面取得了非常重要的进展(如:阳离子的有序性信息).该文主要介绍了最近40年来固体核磁共振研究层状双氢氧化物方面的重要进展.

“一流课程”建设背景下仪器分析实验线上线下一体化教学探索

“一流课程”建设背景下,要打造仪器分析实验线上线下一体化教学体系,从而提高教学实效性。为此,本文从“一流课程”建设背景下仪器分析实验线上线下一体化教学体系建设的意义和必要性入手,结合“一流课程”建设背景下仪器分析实验线上线下一体化教学建设原则,来探究“一流课程”建设背景下仪器分析实验线上线下一体化教学体系建设路径。

化工专业实验教学中的问题与改革探索

本文分析了当前化工专业实验教学体系中存在的问题,介绍了在化工专业实验教学中的改革措施。指出新的教学模式有效提高了实验教学水平和教学效率,促进了不同层次学生的水平的提高,培养了学生的综合素质能力,取得了良好的教学效果。

两种萃余煤的双氧水氧化产物的GC/MS分析

Yima and American Pocahontas No. 3 coal samples were exhaustively extracted with carbon disulfide （CS2）/tetrahydrofuran mixed solvent and cyclohexanone, respectively. The residues after extraction were oxidized in 30% hydrogen peroxide aqueous solution at 40 ℃. Water-soluble and insoluble fractions were separated in the reaction mixture by filtration, and then extracted with benzene and CS2, respectively. The extraction solutions were analyzed with GC/MS. The results show that both water-soluble fractions from the two oxidized coal residues contain small amount of phenol. Oxygen-containing compounds and long-chain alkanes are detected in the extraction solution with CS2 from the water-insoluble fraction.

两种萃余煤的温和氧化产物的组成分析

分别用二硫化碳 ( CS2 ) /四氢呋喃 (体积比 1∶ 2 )混合溶剂和环己酮对义马煤和美国Pocahontas No.3( P3)标准煤样进行了彻底萃取 ,在 60℃下用 30 %双氧水溶液分别氧化了所得的两种萃余煤 ,用 GC/MS对反应混合物中的水溶液的苯可溶物和水不溶物的 CS2 可溶物进行了分析 .结果表明 :在所得水溶液的苯可溶物中都检测出苯酚 ;在由义马萃余煤氧化所得的水不溶物的CS2 可溶物中检测出多种含氧有机化合物和长链烷烃 ,而在 P3萃余煤氧化所得的水不溶物的 CS2可溶物中只检测到一系列长链烷烃 .

二苯甲酮的绿色合成方法

在微波辐射下,使用醋酸铁作为催化剂,冰醋酸作为溶剂,考察了过氧化氢氧化二苯甲烷的反应.研究表明用醋酸铁作催化剂不仅可以使二苯甲烷的转化率增加,而且可使反应速度加快.相比而言,当醋酸铁用量为0.4mmol时二苯甲酮的收率最高.另外,溶剂冰醋酸在反应中起着重要的作用,当不使用冰醋酸时,反应不能进行.在微波功率为365W,w(H2O2)为30%和冰醋酸的用量分别为5和10mL时,用0.4mmol的醋酸铁作为催化剂,反应20min二苯甲酮的收率可达87.7%.此合成方法所用氧化剂清洁无污染,反应时间短且后处理简单,提供了一种绿色合成二苯甲酮的方法.

部分还原二氧化钛的NMR和EPR研究

部分还原TiO2纳米材料由于具备可见光催化及降解活性而引起广泛研究关注。本研究采用17O和1H魔角旋转固体核磁共振(MAS NMR)谱学,结合电子顺磁共振(EPR)谱学研究了锐钛矿型部分还原TiO2(Re-A-TiO2)纳米颗粒的表面结构,并与非还原样品(A-TiO2)作了对比。EPR结果显示,Re-A-TiO2的顺磁物种(氧空位(OV)和Ti^3+)含量远高于A-TiO2,并且EPR信号的强度受吸附水含量的显著影响,我们结合1H NMR数据,探讨了这一过程中的结构变化。17O NMR谱中,两种样品除了表面2配位氧(μ2-O)的信号有明显差异外,还发现在Re-A-TiO2表面有更多的羟基(OH),显示该样品表面有较高比例的(001)晶面暴露。综合EPR和NMR数据,可推断羟基主要来源于顺磁中心与吸附水分子反应。1H→17O交叉极化(CP)-MAS和二维异核相关(2D HETCOR)NMR谱确认了强吸附的水物种和一种羟基的归属,另外位于约11 ppm的1H NMR信号可归属为分子内氢键中的氢物种。这些表面结构的差异应与两种材料光降解甲基橙性能差别直接相关。

淀粉黄原酸酯富集-火焰原子吸收光谱法测定水中痕量铜

铜作为水体中普遍存在的金属离子，是人体必不可少的微量元素之一，但如果人体摄入过多，就会引起铜中毒症。饮用水中若含有大量的铜，可刺激肠胃道黏膜并引起呕吐，可使蛋白质变性，损害人体器官。因此，对于水体中铜含量的监测具有相当重要的意义。火焰原子吸收光谱法可以用于快速测定样品中铜的含量，

催化湿式氧化山梨酸生产废水催化剂的研究

以过渡金属氧化物CuO为主活性组分通过对Cr2O3的复合和掺入电子助剂La2O3的考察,研制出适用于催化湿式氧化处理山梨酸生产废水的复合催化剂。考察了各组分浸渍液浓度、焙烧温度和焙烧时间等制备条件对催化剂的催化活性和稳定性的影响,确定了最佳制备条件。结果表明:优化制备的CuO-Cr2O3-La2O3/TiO2催化剂,用于处理山梨酸生产废水时具有良好的催化活性和稳定性,在θ=220℃,p(O2)=2.5 MPa,反应时间t=120 min,山梨酸生产废水初始CODCr=10 030 mg/L条件下CODCr去除率达到96.6%,而在相同条件下未加催化剂的湿式氧化CODCr去除率只有60.8%。

表面活性剂在胶团强化超滤中的应用

传统的废水处理技术一般有很多缺点,有的需要昂贵的试剂,有的需要很高能耗。近年来,人们开始用胶团强化超滤(MEUF)来处理含金属离子或有机污染物的废水,其中表面活性剂的使用是必不可少的。文章详细介绍了表面活性剂在MEUF技术中的作用、表面活性剂的类型以及影响表面活性剂在超滤中作用的主要因素如表面活性剂的浓度、温度、电解质、膜材料、pH值等。进一步综述了近年来国内外对表面活性剂的回收方法,如降温处理法、化学沉淀法、螯合超滤法以及酸化超滤法等。探讨了表面活性剂的使用存在的问题及今后的研究方向。

阳离子聚丙烯酰胺絮凝剂的合成及水质对其影响的研究

合成了一种高效阳离子型絮凝剂,探讨了水中各金属离子浓度、pH值对其合成反应的影响.实验采用阳离子型单体,以适当的摩尔比与非离子型单体在特殊水性介质中进行分散聚合.合成的产物为高效高浓度的阳离子型絮凝剂,使用方便,不产生二次污染,用量小;可用于各种污水处理,也可用于有关工业生产工艺中以提高效率,降低消耗.实验结果表明水中各金属离子浓度越小,则越有利于该分散聚合,水中pH的最佳值应控制在6～7.

仪器分析实验教学体系改革研究

从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,对仪器分析实验课程体系、实践教学模式、精品教材建设等方面进行了积极的探索与实践。

改性掺银二氧化钛对甲基橙的光催化降解研究

采用钛酸四丁酯为主要原料,以溶胶-凝胶法制备TiO2及不同Ag含量的Ag-TiO2,通过X射线衍射仪及傅里叶红外光谱仪对其结构进行必要的表征。以高压汞灯为光源,研究了TiO2及Ag-TiO2对甲基橙的光催化降解情况。结果表明,掺杂Ag+的TiO2对甲基橙的光催化降解效果较好。

两性壳聚糖的制备及其处理磷化废水的研究

以壳聚糖、3-氯-2-羟丙基三甲基氯化铵、氯乙酸为原料,制备了两性壳聚糖。以两性壳聚糖为吸附剂,处理磷化废水。通过单因素实验考察了pH、吸附剂用量、吸附时间和温度等因素对吸附效果的影响,对吸附机理进行了初探。结果表明,室温下最佳吸附工艺条件pH为2.0,ρ(吸附剂)为12.0g/L,吸附t为2.0h。此条件下,两性壳聚糖对磷化废水中锌离子和磷酸根的去除率分别达到78.9%和88.2%。

环境化工专业实验教学改革的探索

本文从环境化工专业实验教学示范中心建设出发,明确提出了教学理念与建设目标,并在此基础上构建了化学工程与工艺专业实验教学体系,取得了良好的效果。同时文中还对实验中心的队伍建设、管理体制和环境建设进行了讨论,提出了实验教学示范中心今后发展的思路。

化学工程与工艺专业实验教学课程群建设

文章从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,建立了化学工程与工艺专业实验教学课程群,制定了相关的考核制度及考核评价体系,并在实验室综合管理软件应用等方面进行了积极的探索与实践。

大豆分级萃取

利用工业下脚料作为研究对象,通过GC/MS(气质联用)分析方法,对分级萃取物的组成、动力学进行研究,检测到下脚料中含有大量的棕榈酸、维生素E等化合物,并根据动力学确定了萃取效率.

有机化学实验室管理初探

有机化学实验室是实验教学的重要基地,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所,规范化管理是提高教学质量的重要保证。本文从实验室规章制度管理、低值易耗品管理、"三废"处理3个方面入手,对有机化学实验室规范化管理进行探索。