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连续函数在开区间内可积性的思考 被引量:1
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作者 郁爱军 《牡丹江教育学院学报》 2006年第5期131-131,共1页
对于连续函数在闭区间上是可积的,那么,连续函数在开区间内是否可积呢?如果可积的话,需要哪些条件,以及连续函数在开区间上可积还具有哪些性质,这就是本篇文章所要研究的内容。
关键词 开区间 积分中值定理 数学期望
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高等数学教学改革分析 被引量:1
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作者 郁爱军 《新课程(教研版)》 2010年第3期77-77,共1页
课堂语言是教师实施课堂教学的主要工具。数学课堂教学是传授数学知识和培养学生数学思维活动的重要阵地。课堂教学的语言艺术直接关系到教学效果。这就要求数学教学教师也同样需要提高语言的修养,创造课堂教学的语言美。
关键词 数学课堂教学 语言艺术 数学思维活动 教学教师 课堂语言 数学知识 教学效果 语言美
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绩效技术导向的高校微课资源设计开发研究——以《同屏单选题的制作》为例
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作者 张华武 郁爱军 李京杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2017年第3期74-77,共4页
通过介绍绩效技术的含义、特点、构成要素、常见模型,分析高校微课资源设计的预期的绩效目标,并提出绩效技术导向的高校微课资源设计原则和流程,最后,以"同屏单选题的制作"的微课资源设计开发过程为例,探讨绩效技术导向的高... 通过介绍绩效技术的含义、特点、构成要素、常见模型,分析高校微课资源设计的预期的绩效目标,并提出绩效技术导向的高校微课资源设计原则和流程,最后,以"同屏单选题的制作"的微课资源设计开发过程为例,探讨绩效技术导向的高校微课资源开发策略。 展开更多
关键词 绩效技术 高校微课 资源设计开发
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