基于项目式学习的小学科学与种植劳动教育

文章探讨了基于项目式学习的小学科学与种植劳动教育融合的教学策略。通过项目式学习,学生在实际种植活动中能够学习科学知识,培养动手能力,并让科学知识和实际操作技能更好地结合,以激发学生的学习兴趣,提高参与度。研究结果表明,融合种植劳动教育的项目式学习能够有效促进学生综合素质的提高。

新课标视野下小学科学跨学科教学实践

根据新课标的要求,教师在小学科学教学中应当采取与其他学科相结合的新型教学方式,帮助学生构建完整的科学知识体系,从而提升他们的综合素养。该方式可使学生在学习探究的过程中有效运用科学知识,并且紧密结合其他学科的知识,以此在多种学科的整合中提升综合学习能力。基于此,文章主要研究了教师如何在新课标视野下开展小学科学跨学科教学,并通过与其他学科课程知识的有效结合,切实提高小学科学跨学科教学实践活动的质量。