高校教师绩效评价中的公平问题探析

在对国内外高校教师绩效评价的现状进行阐述的基础上,运用公平理论,对我国高校教师绩效评价中存在的不公平问题及其产生的原因进行分析,从减小教师绩效评价中的不公平性和促进教师发展的角度出发,在教师绩效评价和相应的激励机制制定时要切实让学校的发展目标深入人心,把握好不同工作性质教师绩效的等价值性,充分考虑不同学科教师取得同类绩效付出的不等价性,以绩效评价结果的"发展性"运用替代"奖惩性"运用。

基于机制创新的高校实验教学队伍建设

要改变目前普遍存在的高校实验教学队伍建设落后于教师队伍建设,实验、实践教学改革落后于理论教学改革的状况,必须从机制创新入手,打破传统的"教师"与"教辅"二元式教学队伍结构,提高对实验、实践教学地位的认识,构建新型的实验教学队伍,充分调动教师从事实验教学的积极性,以提高实验教学的实效性,培养学生的实践创新能力。

基于需要层次理论的高校教职工激励机制初探

随着我国高等教育事业的发展和高校用人制度改革的不断深入,我国高校教职工队伍结构发生了较大的变化。本文对目前我国高校教职工队伍的结构进行了分析,从马斯洛需求层次理论出发,阐述了高校教职工不同群体的主要需求特点,并以此为基础,提出了针对不同教职工群体的需求特点进行激励的具体措施。

犁体结构参数与工作参数优化设计

流变态土壤的特有力学性质决定着流变态土壤环境下的犁具、旋耕刀具等农业机械应与北方旱作条件下的有所不同。为在流变态土壤条件下,优化犁体的结构参数和工作参数,以达到改善其性能和提供一个降低能耗的途径,应用3种犁体,以耕作能耗最小为目标,对犁体的工作参数进行了四因素三水平正交试验,同时应用ANSYS软件进行了相应的数值分析。试验结果表明,耕深对能耗的性能指标影响显著。通过试验结果分析确定最佳优化方案为:耕速0.8 m/s,耕深20 cm,同时验证了模拟的可行性。进而应用数值分析的方法对犁体结构参数推土角、起土角、覆土角和犁体高度进行优化。通过数值分析结果确定犁体推土角为90°、起土角为35°及犁体高度为200 mm时,其耕作比阻优化结果为0.69 N/cm2。

犁面前部土体表层位移场分布有限元分析

由三坐标测量机获得犁体曲面的点云数据,然后利用Pro/E的逆向造型工具反求出犁体曲面,并将反求模型导入ANSYS/LS-DYNA软件中完成犁体耕作过程的动力学模拟仿真。仿真结果表明,在与土体-犁体接触点垂直的平面内,土体位移以与犁体接触点为中心呈环带状向四周逐渐减小。并将模拟结果与土槽试验的结果进行对比分析,验证了模拟过程的可行性。

犁体表面载荷分布的传感器阵列检测

为揭示犁体表面与土体间的相互关系,探讨使用压力传感器阵列测试犁体表面所受土体压力的可行性。用自制的隔离盒分别将11个压力传感器封装后布置在犁体表面,形成传感器阵列,并将构建的系统置于流变态粘性土壤中进行测试。测试结果表明,该测试手段满足使用要求,其数据表明最大点荷载产生于犁铧的铧面上,最小点荷载产生在犁铧与犁壁的过渡区域。

基于 ANSYS的土壤耕作过程模拟研究

为了进一步验证数值模拟的可行性,利用ANSYS进行土壤耕作过程的模拟研究,得到变形区应力分布,并研究耕作阻力的变化。试验与模拟结果均表明,靠近犁体曲率最大处的土壤变形区,在犁体前进方向上的应力最大;在耕作过程中,耕作阻力先逐渐增大,然后略有减小,最后稳定在某值基本不变。

基于LabVIEW的多通道数据采集系统设计

为了全面而精确地监测多种应用场合下的实时信息,本设计以LabVIEW为软件开发平台,采用PCI1710数据采集卡,运用虚拟仪器及其相关技术研制了多通道数据采集系统。结合所搭建实验平台,验证了此系统的可行性。实验表明,该系统操作简单,具有显示实时数据曲线的功能,能够方便地完成对各种数据的全面监测。

土壤-耕作部件相互作用有限元分析研究进展

阐述了作为土壤-耕作部件接触系统研究中应用较多的理论分析方法—有限元法在分析土壤-耕作部件相互作用问题中的研究进展情况。同时,指出了当前研究所存在的问题,并对以后应用有限元法研究土壤-耕作部件相互作用问题进行了展望。

耕作过程中土壤应力场分布的实验研究

为有效揭示土体在犁体耕作过程中所受的影响,结合压力传感器测试土体内部所受的压力,在流变态粘性土壤中分别布置10个放入隔离盒的压力传感器,然后进行测试。测试的结果表明,该测试手段满足使用要求,与犁体曲率最大位置在同一水平面上的监测点所受水平力最大。传感器测试方法使得机具-土壤的力学关系研究中又充实了一个强有力的实验保障。

大学生素质教育的可持续发展研究

大一新生有其独特而复杂的思想和心理变化,大学新生思想教育工作,不仅关系到他们在后期大学生活中成长和进步的速度与质量,而且还直接关系到他们在步入社会后的可持续发展。文章分析大一转折期的特点及其影响,以帮助大学新生尽快适应大学环境,并有针对性地开展对个性发展和身心成长产生深远影响的思想教育。

关于高校编制外用工管理的思考

随着我国高等教育事业的发展和事业单位用人制度改革的深入,我国高校用人制度的多元化趋势日益明显。编制外用工在高校教职员工中占的比例不断增加,并且有继续增加的趋势。但在编制外用工的管理方面,由于缺乏相应的深入研究和人事管理经验,还存在不少问题,不但没有让这些人员的工作潜力得到很好的发挥,而且,时有各类纠纷发生,甚至在一定程度上影响了学校的正常工作。