毕业设计管理系统的设计与实现

当今社会对于大学生综合素质的要求越来越高,而毕业设计是本科培养的关键环节。传统的毕设管理流程存在效率低、监控不足等问题,因此信息化毕业设计管理系统应运而生。文章首先分析了毕业设计的现状,指出了目前毕业设计管理流程中存在的问题;其次,提出了系统的总体架构,并对于导师考评这一关键问题给出了一套解决算法;最后,以数据库为基础阐述了系统的具体实现方式,并说明了开发过程使用的相关技术。经测试,本系统可以满足管理人员的毕设管理需求,并能提供持续稳定、可扩展的服务。

教学资源管理系统的设计与实现

传统的教学资源管理已无法满足信息化社会的办公需求。本文首先分析了高校教学资源管理现状,指出了目前存在的问题;其次,提出了教学资源管理系统的总体架构,并阐述了各功能模块的设计;最后,介绍了基于二维码扫描的教室签到监控模块的实现,以数据库为基础阐述了系统的整体实现,并说明了系统实现的其他相关技术。经测试本系统可以保证服务的稳定性,易于维护和扩展,提高了教学管理人员的工作效率。

创新实践类课程设计——以“Web创新实践”课程为例

创新实践类的课程存在价值观引导不足、与其他双创环节割裂、缺乏跨专业融合协同创新等问题。基于以上分析,以"Web创新实践"课程为例探索创新实践类课程的教学设计,综合考虑课程目标、内容设计、课程考核三个方面,旨在强化学生的伦理观念,提出以学生为中心的自主创新命题方式,跨专业融合协同培养、分类施教。实践结果表明,该课程激发了学生的创新精神,提升其创新实践能力,课程的综训成果向其他双创活动的转化率得到了显著提升。

一种新的混合遗传算法求解旅行商问题

提出一种改进的混合遗传算法来求解TSP问题。在传统遗传算法基础上,杂交算子部分引入郭涛算法,使得算法保持较好的多样性和全局搜索能力,从而克服了传统遗传算法过早收敛的缺陷;变异算子引入粒子群算法,以加速算法收敛速度并提高求解精度,使其更快地找到最优解。通过TSPLIB大量经典实例验证,该算法均能快速找到比现有最优结果更好的解。

面向大学生工程创新能力培养的数字化教学模式研究

社会对于高质量人才的需求日益增长,高校作为人才的主要输出来源,采用传统的教学模式已无法满足对创新人才的培养目标。本文旨在提出一个面向大学生工程创新能力培养的数字化教学模式,通过引入跨学科交叉融合的虚拟教研室,建立基于非线性规划的队伍组建模型,引入基于K-means聚类模型的智能教育助理,最终实现集“强化团队优势能力”和“补足个人短板能力”于一体的“强优补短”创新人才培养目标。