期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
我们是好朋友
1
作者
韩雨
郄慧芳
《新作文(小学低年级版)》
2005年第5期37-38,共2页
瞧!下图中小象、小猫和小熊猫正在玩跷(qiāo)跷板,它们好快乐啊!看看下面三位小作者是怎样讲述(shù)这三个小伙伴的故事吧!
关键词
小熊猫
朋友
跷跷板
指导老师
太原市
半圆形
太阳
注视着
孩子们
渐暗
下载PDF
职称材料
太原市小店区第三实验小学:探索多元评价方式 成就生命精彩绽放
2
作者
郄慧芳
《山西教育(管理版)》
2024年第1期50-51,共2页
教育评价关乎教育发展方向,更关乎社会发展与民族未来。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。如何深刻理解新时代教育评价改革的四个维...
教育评价关乎教育发展方向,更关乎社会发展与民族未来。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。如何深刻理解新时代教育评价改革的四个维度,牢牢抓住教育评价改革的“牛鼻子”,创新教育评价体系和机制,是当前教育改革发展的首要问题。太原市小店区第三实验小学坚持把立德树人成效作为学校评价的根本标准,积极探索教育评价方式改革,以此充分激发学生成长的内生动力。
展开更多
关键词
教育发展方向
增值评价
学校评价
教育改革发展
立德树人
多元评价方式
教育评价改革
太原市小店区
原文传递
题名
我们是好朋友
1
作者
韩雨
郄慧芳
机构
山西省太原市太师三附小
指导老师
出处
《新作文(小学低年级版)》
2005年第5期37-38,共2页
文摘
瞧!下图中小象、小猫和小熊猫正在玩跷(qiāo)跷板,它们好快乐啊!看看下面三位小作者是怎样讲述(shù)这三个小伙伴的故事吧!
关键词
小熊猫
朋友
跷跷板
指导老师
太原市
半圆形
太阳
注视着
孩子们
渐暗
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
太原市小店区第三实验小学:探索多元评价方式 成就生命精彩绽放
2
作者
郄慧芳
机构
太原市小店区第三实验小学
出处
《山西教育(管理版)》
2024年第1期50-51,共2页
文摘
教育评价关乎教育发展方向,更关乎社会发展与民族未来。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。如何深刻理解新时代教育评价改革的四个维度,牢牢抓住教育评价改革的“牛鼻子”,创新教育评价体系和机制,是当前教育改革发展的首要问题。太原市小店区第三实验小学坚持把立德树人成效作为学校评价的根本标准,积极探索教育评价方式改革,以此充分激发学生成长的内生动力。
关键词
教育发展方向
增值评价
学校评价
教育改革发展
立德树人
多元评价方式
教育评价改革
太原市小店区
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我们是好朋友
韩雨
郄慧芳
《新作文(小学低年级版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
太原市小店区第三实验小学:探索多元评价方式 成就生命精彩绽放
郄慧芳
《山西教育(管理版)》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部