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润物细无声——谈教师的人格魅力
1
作者
郄晋梅
《中小学教育与管理》
2008年第6期27-27,共1页
教育是一门艺术。教育的过程体现一个教师的智慧,良好的教育既能维护学生的自尊,又能达到教育的目的。它是绵密的细雨,是无声的晨露,每时每刻都会在耕耘者没有尽头的播种中,滋润每一个学生的心田。学生在这种滋润中成长,在这种滋...
教育是一门艺术。教育的过程体现一个教师的智慧,良好的教育既能维护学生的自尊,又能达到教育的目的。它是绵密的细雨,是无声的晨露,每时每刻都会在耕耘者没有尽头的播种中,滋润每一个学生的心田。学生在这种滋润中成长,在这种滋润中孕育内在的蓬勃向上的力量。
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关键词
人格魅力
教师
教育
学生
自尊
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职称材料
题名
润物细无声——谈教师的人格魅力
1
作者
郄晋梅
机构
河北师大附中
出处
《中小学教育与管理》
2008年第6期27-27,共1页
文摘
教育是一门艺术。教育的过程体现一个教师的智慧,良好的教育既能维护学生的自尊,又能达到教育的目的。它是绵密的细雨,是无声的晨露,每时每刻都会在耕耘者没有尽头的播种中,滋润每一个学生的心田。学生在这种滋润中成长,在这种滋润中孕育内在的蓬勃向上的力量。
关键词
人格魅力
教师
教育
学生
自尊
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
润物细无声——谈教师的人格魅力
郄晋梅
《中小学教育与管理》
2008
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