来华留学生跨文化交际能力培养策略研究

在高等教育国际化背景下,如何高质量发展来华留学生教育是高校面临的重要课题。注重培养来华留学生跨文化交际能力,将有效解决他们面临的跨文化问题,提升我国教育的竞争力和国际影响力,促进中国文化的国际传播。研究基于跨文化教育的指导原则,从课程、课堂与实践教学三个方面提出来华留学生跨文化交际能力培养策略:创新开发文化和跨文化交际课程,课堂融入跨文化教育理念,以及构建完善跨文化交际实践平台。

以写促说的英语教学方法研究

以写促说法是英语教学的一种新尝试,也是英文写作训练的一种新途径。以第二语言习得输入假设、输出假设、显性或隐性知识及语言技能的相互关系为理论基础,通过问卷调查、实验及访谈表明,由教师指导的写作练习与学生的口语练习相结合,有利于较快地提高学生的口语水平,有利于进一步促进学生所学的语言知识内化,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性和自信心。

英语否定结构的译法

浅析了英语否定结构的翻译方法， 在翻译否定结构时，要把握否定成分的转译，注意部分否定句、全部否定句、双重否定句、含蓄否定句等结构的翻译方法．这样既能忠实地理解原文，又能确切地表达其内在含义，

“一带一路”背景下国际化人才的核心素养研究——以建筑类人才为例

在"一带一路"背景下,国内建筑企业海外市场不断拓展,国内高校要建立核心素养体系,明确建筑国际化人才需要具备的核心素养,并将其贯穿到人才培养模式中,以培养顺应时代发展的建筑国际化人才。本文在分析了建筑业国际化发展的人才需求后,提出了人才的核心素养,包括广博的国际化视野和国际竞争力、扎实的专业知识和较强的跨文化交际能力、较强的价值观和使命感及较强的创新能力和工程实践能力等多方面的素质和能力,并探讨了高校在建筑国际人才培养过程中的教育理念。

“一带一路”背景下国际化建筑人才继续教育研究

中国和共建“一带一路”国家的合作为企业的国际化发展带来新的机遇与挑战,建筑企业在人才继续教育工作中应着力提升员工的国际竞争力,满足国家对高素质国际化人才的需求。本文分析“一带一路”背景下国际化人才需求和国内建筑人才继续教育现状,并构建国际化建筑人才继续教育体系。研究围绕国际化培养这一中心,以提升建筑企业人才核心竞争力为目标,注重培养建筑人才的专业技能、国际视野、跨文化能力和创新能力。最后,研究对建筑企业继续教育培养策略提出了建设性的对策和建议。