加强小组合作学习实效性的路径探析

团结协作的生生关系是营造良好课堂氛围的重要因素。'把课堂还给学生,让课堂焕发出生命活力',使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所,是新基础教育课堂教学改革追求的目标。学生是学习的主人,在课堂上,让学生通过同桌互学,小组、大组学习,共同参与游戏等形式,培养学生逐渐形成互助互爱、互相促进、共同提高的良好品质,从而使其提高学习兴趣,获得认知情感的全面发展。

学生发展核心素养中的责任担当意识探析

责任担当是中国学生发展核心素养的主要内容之一,包括社会责任、国家认同、国际理解三部分。文章分析了责任担当的特征,进而指出了责任担当在当前社会转型期提出的重要意义,最后从学校、家庭和社会层面提出了如何加强学生责任担当意识的建议,以期为培养学生的责任担当理念、实现核心素养提供借鉴。

先进理念引领教师专业发展 创新机制促进和谐校园建设

郑州市实验高级中学作为郑州市第一所创新实验学校,不断以先进理念引领教师发展,积极打造学习型团队,大力促进教师专业化发展,使学校成为教师教育和教师专业发展的强大动力源,为促进学校和谐发展提供了有力的支持和坚强的保障。

语文教育中创新型人才的培养和探索

“造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，是党和国家对教育工作提出的迫切要求和实践目标。把造就一大批拔尖创新人才作为教育工作的一个重要目标，既丰富了新时期国家教育发展方针和战略目标内涵，又适应了与时俱进的时代要求，意义深远而责任重大。

守根固本 成就未来

十年树木,百年树人。树木树人重在养根。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。柳子厚得种树之要诀,悟治国为政之深意。今欲借种树之要诀明育人之哲思。教书育人,善养其心也。其心正,其行端,傲立天地,俯仰无愧怍之态。其心不正,行有窥视,白眼视人,或睥睨显轻薄之姿,或卑微有龌龊之意。不居广居,不立正位,不行大道,专事奸邪,上攀富贵以求人前荣耀,下虐黎庶以逞小人之志,此教育之祸患、育人之遗憾也。故圣人言"欲修其身,先正其心"。心者,根也。

扬起学生新颖写作的风帆——以记叙文写作教学为例

学生的作文一直有个问题没有得到很好的解决：写来写去总是那么几种内容、那样几个样式,老调重弹,如出一辙。学生并不缺少生活,身边的一事一物永不停息地从各个角度带给他们崭新的印象和感受,为什么还是出现了这样的问题呢？问题的根子还是在学生的思维上。