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中小学生家庭参与影子教育博弈的行为分析——基于动机的视角 |
郅庭瑾
丁亚东
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《教育科学文摘》
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2020 |
0 |
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中小学校长培训政策的变迁历程、演进逻辑及发展前瞻——基于新中国成立以来的78份政策文本分析 |
郅庭瑾
刘文萍
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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高中教育多样化的可能路径:英国综合中学的变迁与透视 |
郅庭瑾
陈悠然
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《比较教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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关于教师、教育家、教育家精神的几点思考 |
郅庭瑾
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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校长的信息化领导力如何影响学校的信息化效能——基于结构方程模型的实证分析 |
郅庭瑾
赵磊磊
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《现代远距离教育》
CSSCI
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2016 |
9
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6
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从发现教学到研究性学习 |
郅庭瑾
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
20
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关于“我们怎样思维”的教育学探索——从赫尔巴特到杜威 |
郅庭瑾
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2002 |
12
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8
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互联网使用时间对中学生学科素养的影响研究——基于互联网使用动机的视角 |
郅庭瑾
陈纯槿
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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教育管理伦理:一个新的研究领域 |
郅庭瑾
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2005 |
34
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西方教育管理伦理研究的进展及启示 |
郅庭瑾
徐淑芹
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
2
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从管理伦理看学校文化重建 |
郅庭瑾
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《河南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2007 |
7
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12
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道德的课堂:基于管理的视角 |
郅庭瑾
葛玉瑶
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《思想理论教育》
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2007 |
2
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论科学主义对教育研究的影响 |
郅庭瑾
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2000 |
5
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教育管理制度伦理问题研究 |
郅庭瑾
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2006 |
9
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“多元智能”理论对课堂教学改革的启示 |
郅庭瑾
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《中小学管理》
北大核心
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2002 |
17
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新型城镇化背景下义务教育基本公共服务均等的现实困境与政策构想 |
郅庭瑾
尚伟伟
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2015 |
8
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新时代中国特色社会主义教育自信的内涵与理路 |
郅庭瑾
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
6
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中国战“疫”是送给青年一代的成长礼 |
郅庭瑾
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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论定量方法在教育研究中的有限性 |
郅庭瑾
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《河南大学学报(社会科学版)》
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2001 |
3
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高考改革如何真正有利于人才培养和社会公平——关于新一轮高考改革的思考与建议 |
郅庭瑾
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《团结》
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2018 |
3
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