谈以史料教学来培养学生的历史学科的核心素养

核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为课程改革的关键因素,历史教学中的史料教学应该成为培养学生核心素养的重要途径。

立足自身历史课堂,培养学生核心素养

教师要立足自身历史课堂,通过科学的方法,运用有效的手段,尝试在中学历史教学中,转变教学观念,挖掘学科的潜力,注重学生情感价值观念培养,关注学生创新实践能力的提升,促进学生核心素养的养成。

让历史教学在情感中升华

中学历史教学新课改突出地注重了人文性，把情感态度与价值观作为新课改的重要三维目标之一，这是站在当今知识经济时代和学习型社会逐步形成的高度上，强调学生智商与情商全面发展的素质教育。在历史教学过程中需要形成以情促知、以知增情、情知互促的有机融合的局面，

让个性化教学走进农村历史课堂

历史课堂要实现个性化教学,具体表现为教师要因人、因事、因时、因地地组织和实施教学,让学生在历史学习中真正学会求知、学会做人。