甲壳素研究和应用

本文简要介绍了甲壳素和壳聚糖的结构、理化性质及制备方法 ,重点对酶法生产甲壳素涉及的酶及甲壳素酶的基因工程进行了综述 ,最后对甲壳素及壳聚糖的应用与发展作以展望。

发酵工艺原理课程教学体会与教学改革

以培养学生的创新意识、提高学生自学能力、增强学生理论联系实际能力为改革目标,确立了科学合理的发酵工艺原理课程教学改革思路,从改变教学观念、优化教学内容、改进教学模式、加强实践教学和改革考核方式五个方面实施教学改革,取得了显著的教学效果。

纳豆枯草杆菌的分离鉴定及发酵条件优化

从日本食品纳豆样品中,分离得到11株具有纤溶酶活性的产酶菌株,对其中酶活力最高一菌株N 06进行菌落形态、菌体形态及生理生化特性鉴定,鉴定为芽孢杆菌属枯草芽孢杆菌。并对该菌株进行液体发酵研究,优化了N 06菌株的最佳液体发酵培养基的碳源、氮源以及碳氮比的组成,即葡萄糖1.5%,蛋白胨1.5%,碳氮比1∶1。

《微生物工程实验》课程教学改革与实践研究

以提高学生的实验操作能力,培养学生综合分析、理论联系实际能力为目标,从优化实验教学内容、建立有效教学模式、完善综合考核方式等方面进行微生物工程实验的教学改革,取得了较好的教学效果。

生物专业英语慕课的教学现状与对策

该研究简析了慕课的基本概念和应用情况,以生物专业英语教学为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面探讨了目前生物专业英语教学的现状,以及该课程慕课建设面临的问题,在此基础上提出了生物专业英语慕课课程建设的相关对策,以转变专业教师的教学观念,提高教学质量。

生物技术专业英语课程教学体会与改革

以培养生物技术专业学生生物专业英语的检索、阅读、翻译和写作能力为目标,结合教学体会,从优化建设师资队伍、教学模式和教学方法等方面进行生物专业英语的教学改革,取得了较好的教学效果。

大庆油田低渗透油藏假单胞菌的筛选及性能评价

从来自大庆油田低渗透油藏采出液中筛选出1株以原油为唯一碳源的细菌菌株,命名为QSJU002。QSJU002菌株的生理生化特征和16S r DNA分子生物学鉴定等结果表明,菌株QSJU002与Pseudomonas aeruginosa strain JBP-16亲缘关系最近,属于假单胞菌属。QSJU002菌株液体培养基石油的降解试验、排油圈试验、产酸试验、乳化性能试验和矿化度耐受性试验结果表明,QSJU002菌株具有降解原油、产表面活性剂、产酸、乳化原油和耐盐等采油性能。

深低温区域性脑灌注在婴幼儿主动脉缩窄Ⅰ期矫治术中的应用

目的 探讨在婴幼儿主动脉缩窄合并室间隔缺损行Ⅰ期矫治术中，应用深低温停循环＋区域性脑灌注的体外循环管理方法对患儿机体重要脏器的保护作用。方法2005年5月-2006年5月，采用深低温下半身停循环＋区域性脑灌注体外循环管理方法，对11例主动脉缩窄伴室间隔缺损患儿行胸骨正中切口Ⅰ期矫治术。患儿月龄3—34个月；体重3．8—13（6．58±2．15）kg。鼻咽温度降至18℃-20℃；直肠温度降至19℃-22℃。区域性脑灌注流量15—20ml／（kg·min）。结果 本组11例患儿无一例死亡。患儿未出现中枢神经系统并发症和肾功能衰竭。术中停循环行区域性脑灌注时间18—55（32．5±16．4）min。ICU中气管插管时间38—96（54．7±12．6）h。ICU中停留时间45—112（67．9±28．4）h。结论 在婴幼儿主动脉缩窄合并室间隔缺损行Ⅰ期矫治术中，采用深低温停循环＋区域性脑灌注的体外循环管理方法对机体重要脏器的保护作用是安全有效的。

大学生创新能力培养的现状与对策研究

大学生创新能力培养是提升学校创新人才培养质量的核心内容,是提高我国综合国力和科技创新的重要举措。通过对大学生创新能力现状及影响因素进行分析,根据大学生、教师和学校在大学生创新培养中的作用,提出了相应的对策,为我国大学生创新能力的培养提供参考。

Seminar教学法在微生物工程课程中的探索与应用

为提高本科教学质量,将Seminar教学法合理应用到微生物工程中,能够改变传统的"传授—接受"单向教学模式,激发学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,真正促进微生物工程教学中的"教学相长"。

生物类专业选修课教学改革的探索与研究——以微生物工程课程为例

专业选修课的教学是本科教学的一个不可忽视的环节。以微生物工程课程为例,针对在教学过程中发现的问题加以讨论,并从改进教学方法、改善课堂教学效果、加强实践教学、提高学生自主学习能力和改变考核方式等方面对如何加强专业选修课教学提出一些建议。

石化工业污水对小麦根尖细胞的遗传毒性研究

该文探索了石化工业污水在植物细胞水平上的致畸作用,应用小麦根尖微核方法,对石化工业污水培养下小麦根尖细胞有丝分裂的微核、有丝分裂指数、染色体畸变进行了研究。结果表明,石化工业污水对小麦根尖细胞的致畸作用表现在出现微核、双微核、染色体落后、染色体断片、抑制根尖细胞有丝分裂。

一株Ectoine生成菌DL031的分离及特性研究

从大连普兰店盐场盐池土壤中分离到一株产渗透压补偿溶质Ectoine的菌株DL031,通过16SrDNA序列分析,菌株DL031与Halomonas marina相似性为99%.菌株DL031可在含有0～200 g/LNaCl培养基中生长,生长最适NaCl浓度为100 g/L.DL031菌株在含有NaCl的培养基中诱导能合成Ectoine;在含3 mol/L NaCl的培养基,30℃诱导培养48 h,Ectoine的合成量为98.8 mg/L.

天山马鹿不同部位肌肉组织学特性研究

[目的]研究天山马鹿不同部位肌肉组织学性状对肉品质的影响。[方法]采用石蜡切片技术,对马鹿不同部位肌肉肌纤维直径、肌纤维密度、肌束内肌纤维根数和肌纤维密度进行测定。[结果]通过对不同部位肌肉组织学特性值进行综合比较发现,部位间肉质的比较为背最长肌>股外侧肌>冈上肌>臀中肌>肋间肌>臂头肌>腹直肌>胸浅前肌>颈斜方肌。[结论]结果为天山马鹿的养殖及鹿肉的开发和利用提供重要参考。

低渗透油藏激活前后微生物群落结构及演替规律——以大庆油田葡南X区块为例

为了研究大庆油田低渗透油藏激活前后微生物群落结构及其演替规律,采用16S rRNA高通量测序技术对大庆油田葡南X区块油藏激活前后采出液中的细菌和古菌群落结构进行分析。结果表明:激活前和激活2个月后细菌分别检测到894和389个OTUs(操作分类单元),古菌分别检测到77和49个OTUs;激活前优势细菌为未分类菌属Parcubacteria、未分类菌属JS1、未分类的厚壁菌门和假单胞菌属,优势古菌为甲烷鬃毛菌属、甲烷绳菌属、甲烷热杆菌属、甲烷球菌属和热自养甲烷嗜热球菌属;激活2个月后优势细菌为假单胞菌属和沃林氏菌属,优势古菌为甲烷鬃毛菌属、甲烷绳菌属、甲烷囊菌属和热自养甲烷嗜热球菌属;激活剂激活了采油优势细菌假单胞菌属和沃林氏菌属,对微生物古菌的激活效果不明显。研究成果为现场试验激活剂配方的优化和激活效果的监测提供了依据。

课程思政视角下微生物工程课程教学改革与实践

专业课程教学中引入思政教育是高校实现协同育人和立德树人的重要途径。以微生物工程课程在生物技术类专业人才培养中的作用及课程内容为基础,结合课程引入思政教育的必要性,通过修订教学大纲,挖掘思政元素、编写课程思政案例集的方法,提出了课程思政内容与课程内容同向同行、“一体两翼”的融入路径,并构建了多元化课程思政评价体系,以期为推行其他专业核心课的思政教学改革提供借鉴。

基于OBE理念的应用型大学生物化学课程混合式教学探索与实践

基于OBE理念以应用型人才培养为目标,既重基础又突出学生多维能力的培养。本文论述了生物化学课程对应用型本科大学混合式教学模式的探索与实践过程,从线上、线下课程设计和两者优势结合,以及课程具体实施、考核评价和存在的问题等方面进行阐述。基于OBE理念构建新型混合式教学模式,以学生为本,注重培养学生自学能力、总结能力、表达能力和合作能力,以社会需求为导向,培养高素质应用型创新人才。

活性艳兰X-BR的微生物降解

从大连普兰店盐场盐池底泥样品中,分离得到一株具有耐盐性,可以分解活性蓝的菌株S32。该菌株分子生物学鉴定为Bacillus megaterium,能在以活性艳兰为唯一氮源的培养基中生存,对质量浓度为80、604、0 mg/L的活性艳兰的降解率分别为90.0%、86.4%、91.7%。在3.05%盐(NaCl)质量分数的培养基中对40 mg/L活性艳兰的降解率为71.0%。

用耐盐菌SL07合成Ectoine

以耐盐菌SL07为生产菌,在30 L发酵罐中合成ectoine。首先确定最佳诱导培养基,并在发酵过程中调节pH可提高ectoine合成量。在pH恒定条件下加盐,合成量降低10%;加蛋白胨,合成量提高43%。发酵后的菌体可重复诱导培养,ectoine合成量比第1次高出40%。

ECTOINE提高微生物细胞耐热性研究

本文研究报道由耐盐微生物在高渗环境下诱导合成的相容性物质Ectoine对微生物细胞耐热性的影响。经2 mol/L NaCl诱导培养的耐盐细菌SL31,因细胞内积累了Ectoine而获得耐热性。在供试的非Ectoine合成菌株的热处理体系中,外源加入Ectoine,能够提高细胞的耐热性。不同的微生物细胞在特定的处理温度下,其最佳热保护效果的Ectoine添加浓度不同。