新目标英语教学中引入形成性评价的行动研究

文章介绍了终结性评价和形成性评价在英语教学中的行动研究,从发现问题、提出对策、设计方案、结果分析和反思研究五个方面进行了阐述和分析,通过分析得出结论,新目标英语教学中引入形成性评价有利于学生全面发展。

从典型报道探寻媒体责任——“油条哥”首发记者心得

核心提示：保定“油条哥”刘洪安火了，不到两个月时间，八次上央视，百度搜索相关信息高达350余万条，连获“河北省时代楷模”、“中国好人”等荣誉称号，成为草根创业的传奇。笔者作为这一新闻的首个发现者，在催生催火“油条哥”的系列报道中收获颇多，更深刻体会到作为一个媒体人应该坚持和追求的那份责任。

学困生参与小组合作学习初探

本文结合教学实践,分析了学困生的状况,并从课程标准的理念出发,以合理组建合作小组、提高合作能力以及养成习惯为要点,探讨了在初中英语教学中,教师如何调动学困生参与合作学习的积极性。

拓展线上线下精准人群——《保定晚报》在媒体融合发展中的探索

融合是当今媒体发展的主旋律。在媒体格局、舆论生态、传播方式不断发生深刻变化的新形势下,传统媒体特别是纸媒遭遇到前所未有的生存危机,如何在这重大而深刻的变革中“破茧而出”,成为当下媒体业的时代命题。融合创新,创造融媒体新业态将决定报业未来。

融媒体时代记者如何提高采编能力

网络科技不断发展,互联网的发展改变了人们的生活方式。对于媒体行业来说这是一个挑战也是一个机遇,现在融媒体时代已经成为媒体行业发展的趋势,它朝着多元化的方向在不断的前进,在融媒体时代之下也对相关人才提出了更高的要求。本文主要分析了在融媒体时代之下,记者应该如何提高采编能力能够更好的完成工作。