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素质教育要从整体出发
1
作者
郎伟业
《四川教育》
北大核心
1992年第1期46-46,共1页
人的素质是以一定结构形式存在的,是按一定结构方式形成的。人的素质转化为能力是素质结构功能的体现。一定的社会为人们形成一定的素质结构提供一定的客观条件,并要求人们形成一定的素质结构适应社会的要求。这就要求素质教育要形成结...
人的素质是以一定结构形式存在的,是按一定结构方式形成的。人的素质转化为能力是素质结构功能的体现。一定的社会为人们形成一定的素质结构提供一定的客观条件,并要求人们形成一定的素质结构适应社会的要求。这就要求素质教育要形成结构,要求从整体出发求得优化。
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关键词
素质结构
整体结构
劳动素质
思想品德素质
全面素质发展
定向作用
文化科学素质
学生思想品德
素质目标
身体素质
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职称材料
题名
素质教育要从整体出发
1
作者
郎伟业
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第1期46-46,共1页
文摘
人的素质是以一定结构形式存在的,是按一定结构方式形成的。人的素质转化为能力是素质结构功能的体现。一定的社会为人们形成一定的素质结构提供一定的客观条件,并要求人们形成一定的素质结构适应社会的要求。这就要求素质教育要形成结构,要求从整体出发求得优化。
关键词
素质结构
整体结构
劳动素质
思想品德素质
全面素质发展
定向作用
文化科学素质
学生思想品德
素质目标
身体素质
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
素质教育要从整体出发
郎伟业
《四川教育》
北大核心
1992
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