初中生物有效课堂向高效课堂的转换

随着新课程改革的逐步实施和深入发展,初中生物课堂教学正发生着巨大的变化。生物学科具有基础性、广泛性和特殊性,是一门极其重要的学科。课程教学是教师传授知识的主阵地,是学生学习知识的主要场所,而课堂教学的时间是有限的,所以提高生物课堂的教学效率是当务之急。高效课堂是课改的要求,也是一种理想境界的追求,生物学科教学应是教师教的轻松,学生学的愉快。通过一段时间的学习和实践,我逐渐体会到高效课堂就是要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,用恰当的教学方式激发学生的积极性、主动性,让学生主动参与学习的过程,获得较大容量的真正有效的知识,同时能充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、态度、价值观,进而促进学生的全面发展。