虚拟仿真技术在“液压传动”课程实验中的应用

利用信息和网络技术构建实验教学相关的虚拟仿真平台,使学生在虚拟场景下开展实验设计和操作,解决实验教学中存在的实验场地和设备仪器的限制等问题。以"液压传动"课程中的液压缸方向控制回路为例,说明液压系统虚拟仿真实验的模型建立和仿真教学的实践过程,虚拟仿真技术为学生主动学习创造了良好的实践条件,提升了实验教学效果。

发电设备运行虚拟仿真平台的构建和应用

发电设备运行实践教学存在电厂系统实体难于分解、实体实验平台建设成本高、实验的安全性保障难等问题,虚拟仿真实践系统依托虚拟现实、多媒体等技术,构建1000 MW超超临界火电机组1:1全范围虚拟仿真实践教学平台,实现了火电机组漫游、超超临界机组仿真运行、典型故障处理等关键实践教学内容,对提升学生的实践能力具有重要的现实意义。

新工科背景下大学生创新能力培养途径和实践

新工科背景下高校需要不断增强对大学生创新能力的培养,针对目前高校大学生创新能力培养的不足,该文提出了完善人才培养方案、改革学生培养和评价制度以及增加学生创新实践机会等措施,以创新兴趣为引导,采用项目驱动的方式培养学生的创新能力,使学生在导师指导下自主开展创新活动,从而提升学生理论知识与实践活动的结合,提高学生的创新能力、团队合作意识以及沟通交流能力。