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浅析俄罗斯传统家庭模式的成因
1
作者
李莉
郎得明
《牡丹江大学学报》
2011年第2期97-98,共2页
家庭是人类社会特定阶段的产物,它不仅是家庭内部成员之间人际关系的组合,更是各种社会关系模式的缩影。当前,俄罗斯的传统家庭模式一直被保留并延续。本文从经济、文化、宗教信仰、家庭观念、情感需要等方面论述了俄罗斯传统家庭模式...
家庭是人类社会特定阶段的产物,它不仅是家庭内部成员之间人际关系的组合,更是各种社会关系模式的缩影。当前,俄罗斯的传统家庭模式一直被保留并延续。本文从经济、文化、宗教信仰、家庭观念、情感需要等方面论述了俄罗斯传统家庭模式的成因。
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关键词
俄罗斯
传统家庭模式
经济
文化
宗教
情感需要
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职称材料
新形势下加强宣传思想文化工作的对策与建议
2
作者
郎得明
《西北成人教育学院学报》
2013年第1期53-55,共3页
党的十六大以来,宣传思想文化工作在以往工作的基础上,深化了对其自身工作规律的认识,形成了一套有效的工作思路与制度,开创了良好的局面,积累了宝贵的经验。新形势下,要重点加强党对宣传思想文化工作的领导,坚持以人为本、服务基层,强...
党的十六大以来,宣传思想文化工作在以往工作的基础上,深化了对其自身工作规律的认识,形成了一套有效的工作思路与制度,开创了良好的局面,积累了宝贵的经验。新形势下,要重点加强党对宣传思想文化工作的领导,坚持以人为本、服务基层,强化阵地意识、拓宽宣传载体,改革创新、增强发展动力,加强统筹协调、形成工作合力,使宣传思想文化工作迈上新的台阶。
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关键词
加强
宣传思想文化工作
对策
建议
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职称材料
英语专业二外俄语教学改革势在必行——甘肃省二外俄语教学现状与对策
3
作者
李莉
郎得明
《中国科教创新导刊》
2010年第35期2-2,共1页
本文对甘肃省英语专业二外俄语教学的现状和存在的问题做了客观描述,并对甘肃省英语专业二外俄语教学改革提出了一些对策。
关键词
甘肃省
二外俄语教学
现状
原因
对策
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职称材料
承受不起的灾难:塔利班对阿富汗文教体系的破坏
4
作者
郎得明
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2005年第03B期266-268,共3页
塔利班组织成立后,因正确的策略与政治主张以及外国势力的有效支持,在内战中获胜并执掌政权.但在执政后却对阿富汗的文教事业进行了空前破坏,使阿文教事业遭受了灭顶之灾,主要表现在毁坏巴米扬大佛、破坏阿教育体系与阿图书馆.塔利班破...
塔利班组织成立后,因正确的策略与政治主张以及外国势力的有效支持,在内战中获胜并执掌政权.但在执政后却对阿富汗的文教事业进行了空前破坏,使阿文教事业遭受了灭顶之灾,主要表现在毁坏巴米扬大佛、破坏阿教育体系与阿图书馆.塔利班破坏阿文教事业的初衷是想巩固其国内统治与获得国际承认.但事与愿违,事实上却加速了其覆灭的进程.
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关键词
灾难
塔利班
破坏
阿富汗
文教体系
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职称材料
试论加强和改进高校教师思想政治教育的对策及建议
5
作者
郎得明
《丝绸之路》
2013年第2期159-160,共2页
高校教师在我国高等教育发展和人才培养过程中发挥着举足轻重的作用,是影响当代大学生思想政治素质的主体力量。应通过实施高校教师理论武装工程、建立健全高校教师思想政治教育工作制度、强化高校教师师德建设、解决高校教师在工作和...
高校教师在我国高等教育发展和人才培养过程中发挥着举足轻重的作用,是影响当代大学生思想政治素质的主体力量。应通过实施高校教师理论武装工程、建立健全高校教师思想政治教育工作制度、强化高校教师师德建设、解决高校教师在工作和生活中的实际困难、加强高校教师思想政治工作研究等措施来加强和改进高校教师思想政治教育。
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关键词
高校教师
思想政治教育
师德建设
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职称材料
浅议第二次柏林危机期间西方盟国关系
6
作者
郎得明
《保山师专学报》
2006年第3期62-65,共4页
苏联挑起第二次柏林危机后,西方盟国对之做出了不同反应。西德主张对苏强硬,法国有限支持西德但反对武力对抗,英国始终主张谈判解决危机,美国表面强硬实际却通过谈判以避免危机升级。危机期间西方盟国表面上一致对苏,事实上却龃龉与调...
苏联挑起第二次柏林危机后,西方盟国对之做出了不同反应。西德主张对苏强硬,法国有限支持西德但反对武力对抗,英国始终主张谈判解决危机,美国表面强硬实际却通过谈判以避免危机升级。危机期间西方盟国表面上一致对苏,事实上却龃龉与调适并存,其关系在本质上是一种虚幻的一致与真实的龃龉并存的矛盾关系。
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关键词
第二次柏林危机
西方盟国
关系
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职称材料
论全过程人民民主的复合性优势
被引量:
17
7
作者
王宗礼
郎得明
《理论探索》
CSSCI
北大核心
2022年第4期49-56,共8页
复合性民主具有显著的优势。我国的全过程人民民主从主体、民主形式及国家结构形式上看都是一种复合性的结构形态。这种复合性的结构样态是通过党的领导、政治制度体系、协商民主以及人民有序政治参与等路径遵循得以体现的,充分体现了...
复合性民主具有显著的优势。我国的全过程人民民主从主体、民主形式及国家结构形式上看都是一种复合性的结构形态。这种复合性的结构样态是通过党的领导、政治制度体系、协商民主以及人民有序政治参与等路径遵循得以体现的,充分体现了全过程人民民主全方位、全链条、全覆盖的复合性优势。
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关键词
全过程人民民主
复合性民主
协商民主
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职称材料
坚持以新发展理念 引领华夏文明传承创新区建设
8
作者
无
闫永强
+1 位作者
李璧辰
郎得明
《党的建设》
2021年第10期51-51,共1页
2013年,国务院批复支持甘肃以华夏文明传承创新区为平台整体推进文化大省建设.8年来,在甘肃省委省政府坚强领导下,华夏文明传承创新区建设取得明显成效,基本完成建设目标."十四五"时期,甘肃省要认真贯彻落实习近平总书记关于...
2013年,国务院批复支持甘肃以华夏文明传承创新区为平台整体推进文化大省建设.8年来,在甘肃省委省政府坚强领导下,华夏文明传承创新区建设取得明显成效,基本完成建设目标."十四五"时期,甘肃省要认真贯彻落实习近平总书记关于文化建设的重要论述,坚持以新发展理念引领华夏文明传承创新区建设,全面完成国家交办的任务,为推进文化强省建设奠定坚实基础.
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关键词
华夏文明传承创新区建设
文化大省建设
新发展理念
整体推进
习近平总书记
甘肃省
引领
坚实基础
原文传递
题名
浅析俄罗斯传统家庭模式的成因
1
作者
李莉
郎得明
机构
西北师范大学
出处
《牡丹江大学学报》
2011年第2期97-98,共2页
文摘
家庭是人类社会特定阶段的产物,它不仅是家庭内部成员之间人际关系的组合,更是各种社会关系模式的缩影。当前,俄罗斯的传统家庭模式一直被保留并延续。本文从经济、文化、宗教信仰、家庭观念、情感需要等方面论述了俄罗斯传统家庭模式的成因。
关键词
俄罗斯
传统家庭模式
经济
文化
宗教
情感需要
分类号
G03 [文化科学]
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职称材料
题名
新形势下加强宣传思想文化工作的对策与建议
2
作者
郎得明
机构
西北师范大学党委宣传部
出处
《西北成人教育学院学报》
2013年第1期53-55,共3页
基金
2011年度甘肃省社科规划项目"十六大以来宣传思想文化工作的成就与经验"的阶段性成果
文摘
党的十六大以来,宣传思想文化工作在以往工作的基础上,深化了对其自身工作规律的认识,形成了一套有效的工作思路与制度,开创了良好的局面,积累了宝贵的经验。新形势下,要重点加强党对宣传思想文化工作的领导,坚持以人为本、服务基层,强化阵地意识、拓宽宣传载体,改革创新、增强发展动力,加强统筹协调、形成工作合力,使宣传思想文化工作迈上新的台阶。
关键词
加强
宣传思想文化工作
对策
建议
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英语专业二外俄语教学改革势在必行——甘肃省二外俄语教学现状与对策
3
作者
李莉
郎得明
机构
西北师范大学外国语学院
西北师范大学党委宣传部
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第35期2-2,共1页
文摘
本文对甘肃省英语专业二外俄语教学的现状和存在的问题做了客观描述,并对甘肃省英语专业二外俄语教学改革提出了一些对策。
关键词
甘肃省
二外俄语教学
现状
原因
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
承受不起的灾难:塔利班对阿富汗文教体系的破坏
4
作者
郎得明
机构
西北师范大学文学院
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2005年第03B期266-268,共3页
文摘
塔利班组织成立后,因正确的策略与政治主张以及外国势力的有效支持,在内战中获胜并执掌政权.但在执政后却对阿富汗的文教事业进行了空前破坏,使阿文教事业遭受了灭顶之灾,主要表现在毁坏巴米扬大佛、破坏阿教育体系与阿图书馆.塔利班破坏阿文教事业的初衷是想巩固其国内统治与获得国际承认.但事与愿违,事实上却加速了其覆灭的进程.
关键词
灾难
塔利班
破坏
阿富汗
文教体系
分类号
D815 [政治法律—国际关系]
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职称材料
题名
试论加强和改进高校教师思想政治教育的对策及建议
5
作者
郎得明
机构
西北师范大学 党委宣传部
出处
《丝绸之路》
2013年第2期159-160,共2页
基金
2011年度甘肃省社科规划项目“十六大以来宣传思想文化工作的成就与经验”阶段性成果
文摘
高校教师在我国高等教育发展和人才培养过程中发挥着举足轻重的作用,是影响当代大学生思想政治素质的主体力量。应通过实施高校教师理论武装工程、建立健全高校教师思想政治教育工作制度、强化高校教师师德建设、解决高校教师在工作和生活中的实际困难、加强高校教师思想政治工作研究等措施来加强和改进高校教师思想政治教育。
关键词
高校教师
思想政治教育
师德建设
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅议第二次柏林危机期间西方盟国关系
6
作者
郎得明
机构
西北师范大学文学院
出处
《保山师专学报》
2006年第3期62-65,共4页
文摘
苏联挑起第二次柏林危机后,西方盟国对之做出了不同反应。西德主张对苏强硬,法国有限支持西德但反对武力对抗,英国始终主张谈判解决危机,美国表面强硬实际却通过谈判以避免危机升级。危机期间西方盟国表面上一致对苏,事实上却龃龉与调适并存,其关系在本质上是一种虚幻的一致与真实的龃龉并存的矛盾关系。
关键词
第二次柏林危机
西方盟国
关系
Keywords
The Second Bailin Crisis
Western Allied Countries
Relationship
分类号
K153 [历史地理—世界史]
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职称材料
题名
论全过程人民民主的复合性优势
被引量:
17
7
作者
王宗礼
郎得明
机构
西北师范大学马克思主义学院
出处
《理论探索》
CSSCI
北大核心
2022年第4期49-56,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目“习近平总书记关于意识形态工作重要论述的内在逻辑研究”(19BKS071),主持人王宗礼。
文摘
复合性民主具有显著的优势。我国的全过程人民民主从主体、民主形式及国家结构形式上看都是一种复合性的结构形态。这种复合性的结构样态是通过党的领导、政治制度体系、协商民主以及人民有序政治参与等路径遵循得以体现的,充分体现了全过程人民民主全方位、全链条、全覆盖的复合性优势。
关键词
全过程人民民主
复合性民主
协商民主
分类号
D62 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
坚持以新发展理念 引领华夏文明传承创新区建设
8
作者
无
闫永强
李璧辰
郎得明
机构
华夏文明传承创新区建设协调推进领导小组办公室
不详
出处
《党的建设》
2021年第10期51-51,共1页
文摘
2013年,国务院批复支持甘肃以华夏文明传承创新区为平台整体推进文化大省建设.8年来,在甘肃省委省政府坚强领导下,华夏文明传承创新区建设取得明显成效,基本完成建设目标."十四五"时期,甘肃省要认真贯彻落实习近平总书记关于文化建设的重要论述,坚持以新发展理念引领华夏文明传承创新区建设,全面完成国家交办的任务,为推进文化强省建设奠定坚实基础.
关键词
华夏文明传承创新区建设
文化大省建设
新发展理念
整体推进
习近平总书记
甘肃省
引领
坚实基础
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析俄罗斯传统家庭模式的成因
李莉
郎得明
《牡丹江大学学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
新形势下加强宣传思想文化工作的对策与建议
郎得明
《西北成人教育学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
英语专业二外俄语教学改革势在必行——甘肃省二外俄语教学现状与对策
李莉
郎得明
《中国科教创新导刊》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
承受不起的灾难:塔利班对阿富汗文教体系的破坏
郎得明
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
试论加强和改进高校教师思想政治教育的对策及建议
郎得明
《丝绸之路》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
浅议第二次柏林危机期间西方盟国关系
郎得明
《保山师专学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
7
论全过程人民民主的复合性优势
王宗礼
郎得明
《理论探索》
CSSCI
北大核心
2022
17
下载PDF
职称材料
8
坚持以新发展理念 引领华夏文明传承创新区建设
无
闫永强
李璧辰
郎得明
《党的建设》
2021
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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