大学本科全过程贯彻职业生涯规划教育的思考

在经济新常态背景下,毕业生就业的宏观矛盾依然突出,高校有责任通过开展大学生职业生涯规划教育提升毕业生的就业能力和职业发展能力,这不仅可以缓解当前的就业压力,还有助于帮助毕业生获得职业成功与实现个人的全面自由发展。针对我国高校对大学生职业生涯规划教育普遍存在的短期行为,着重从职业生涯规划的内涵、大学生自身需求、国外经验等三方面,分析大学本科全过程贯彻职业生涯规划教育的必要性,并结合当前教育中出现的问题,从教育理念、教育体系、教育过程等方面提出职业规划教育的对策。

新时代中等职业学校教学诊改运行机制建设现状调查研究

新时代中等职业学校教学诊改运行机制的建立与完善,是提升整体办学水平的必要条件,也是保障其质量提升的重要支柱。通过对国内及省内典型的中等职业学校教学诊改运行机制建设情况进行调查,梳理保障运行机制建设存在的问题,主要包括教学诊改运行机制形同虚设;教学诊改运行体系内容繁杂,不便于实施;未充分得到各级领导、师生的重视和支持等,并针对这些问题提出相应的建议,以期为后续深入研究奠定基础。

河北省幼儿教师资源配置新体系构建研究——基于京津冀协同发展视角

京津冀协同发展战略对河北省幼儿教师资源配置带来新的机遇和挑战。基于幼有所育"四有好老师"的建设要求,通过"职前幼儿教师培养,职后幼儿教师提升"等,构建"双轮驱动,纵横互通"的河北省幼儿教师资源配置优化体系。

新时代中职教师评价体系存在的问题与改进措施

新时代教育强国战略的实施,离不开高质量教师队伍建设,而教师评价体系则是教师队伍建设的重要组成部分。立足新时代中职学校发展机遇,针对中等职业教育教师评价中存在评价难度大、学生评教公正性有待提升、高级职称教师动力不足、难以全面而准确地评价教师工作等问题,该文认为应基于教师专业标准、教考分离、教师评价奖励体系和活动体系,建立教师荣誉评价体系,完善组织机制、明确评审要求与积分机制,注重教师评价的正向引领与持续激励。

沧州中职学校专业设置情况调研报告

本文借助省市级中等职业教育质量年报、学籍网数据、省市职业教育管理文件,对沧州中等职业学校专业情况进行了调研,分析了沧州中职学校专业设置情况、专业建设质量,并进一步分析了存在的问题。

焦化脱硫废液中硫代硫酸铵与硫氰酸铵的定量检测方法

在焦化企业产生的焦化脱硫废液中,硫代硫酸铵与硫氰酸铵共存,合理提盐回用可变废为宝。针对实际工业生产,提出了定量检测废液中硫代硫酸铵与硫氰酸铵浓度的方法。

备课——教学的前提和关键

教师是教学的中心环节,教学成功的关键在教师,教师的工作从备课开始到期末考试总结结束,在一系列的环节中备课是第一步也是关键的一步.本文将从备课这一方面谈些粗浅的认识.

职业院校学生技能大赛参赛选拔方式的思考

文章在对当下职业院校学生技能大赛选手的选拔方式提出质疑的基础上,指出职业教育是让每个人都有人生出彩机会的普惠教育,提出了职业院校学生技能大赛参赛选拔方式的改革方案,并探索了对新方案的实践意义。

中职学校教师荣誉体系的制度设计

本文从学校教师队伍管理者的角度,根据中职学校教师职业成长规律,提出构建“中职学校教师荣誉体系”这一制度设计,通过评选“教学新秀、教学能手、教学名师和教学名家”荣誉称号,实现对教师职业生涯全过程的激励,以达到促进教师个体成长和教师队伍整体素质和水平提高的目的。