牧区学生数学学习障碍及其转化策略

面对牧区学生在数学学习过程中，由于这样那样的因素而出现了个别学习困难的学生，本人经过多年的教学实践和调查，具体分析了他们的数学学习困难的形成原因，我认为，这些学生在数学学习过程中形成的障碍，虽然不能完全消除，但是达到转化的目的还是能够做到的。“不让一个学生落后”“让每一个学生都能获得成功”“想方设法帮助学生消除学习障碍”，已经成为广大教师们在推进新课程改革中的一项重大课题，也已成为我们这一代教师追求的最高目标。