“龙江精神”融入黑龙江省高校思政课应用研究

东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神作为“龙江精神”的卓越典范,是以爱国主义精神、无私奉献精神为核心的中华优秀传统文化,是以伟大建党精神为发源的中国共产党人精神谱系不可或缺的龙江篇章。将“龙江精神”融入黑龙江省高校思政课教学,对于深化立德树人、丰富实践教学、推进中国式现代化龙江实践以及推动“龙江精神”创造性转化、创新性发展具有重要而深远的意义。要着力应用“龙江精神”强化思政课教师队伍建设,丰富和创新思政课授课内容和实践教学,运用启发式、问题链式等教学方法开展案例分析和理论研讨,帮助学生掌握科学理论的立场、观点和方法。

龙江精神融入音乐专业思政教学策略研究

龙江精神音乐文化是以东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神为代表的黑龙江省人民爱国精神、牺牲精神和奉献精神的艺术表现形式,将龙江精神深度融入音乐专业思政课程和课程思政,以学生为中心开展导入式、案例式、沉浸式、创作式教学,是锐意践行习近平文化思想的生动体现,有助于学生增进对于思想政治理论的理论认同、情感认同和价值认同,对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有新的重大意义。

马克思主义美学观融入高校思想政治教育

高校思政教育对马克思主义理论知识传播的过程中,学生对马克思主义理论的非自愿接受是高校思政课教学模式的滞后性和无效性造成的。为了改变这一教学现状,将马克思主义美学观引入高校思政课堂势在必行。在提升思政课亲和力的层面上,结合丰富多元的美学形式来阐释马克思主义的真理,增进学生对思政课堂的情感认同,从而以美促知,以美导行,让高校思政教育重新焕发活力。

新时期艺术类高校思政教育理论课实践探索

随着我国对外开放程度、经济全球化的日益扩大,我国与世界的联系日趋紧密,意识形态领域尤其是高校阵地面临的形势和斗争更加突出。专业音乐学院办好思想政治理论课,要深刻把握好学生思想实际,将立德树人、以美育人充分结合起来,有机统一于教育教学中,摸索出开展新时期思想政治教育理论课的有效且可行的方法,大力创新并丰富教师教育的手段,以此来提高艺术类高等院校思政课的教学水平。