高职高专英语教学的现状及对策

目前,高职英语教学中存在教学模式落后、教师教学任务过重等问题。针对这些问题,本文进行了详尽的分析,并提出相应的解决对策。

从中西礼貌原则的异同看英文商务信函的写作

本文从中西两种礼貌原则的异同入手,指出商务英文信函写作时在词汇、语气和句式上的注意事项。

任务型教学法在职业学院英语阅读教学中的应用

英语教学中引入任务型教学法,主要目的是培养学生学习的自主性,重点提高学生英语学习的能力,促进学生综合素养全方位的提升,以此对学生全面发展起到促进作用才是教学工作的核心。同时针对任务型教学法有效运用的方式,应该进行全面的改革与创新,才能真正体现出任务型教学的机制。在职业学院英语阅读教学中所采取的任务型教学法,成为英语教学工作的核心内容,教师带领学生将所学的英语知识进行实践运用,是提高学生英语运用能力的一种保证,有助于促进学生学习水平和专业素养的提升。

英文电影片名翻译中的归化与异化

翻译方法素有归化与异化之争。对于这两种各有优势、互为补充的翻译策略,如何在英文电影的片名翻译中恰当的使用,才是解决争议的关键。本文拟从电影片名的特征入手,在比较归化与异化法差异的基础上,以具体的实例探讨翻译策略的选择与运用。

震颤心灵的美——浅析爱伦坡小说美学效果的构建

爱伦坡以其独特的审美观和美学思想,凭借着对文字精湛的驾驭能力,为读者展现了一个美与战栗相伴而生的世界。本文拟从对爱伦坡美学观的解释入手,分别从场景描绘、色彩运用、心理刻画和美女之死四个方面,探讨坡是如何将死亡和恐怖营造出美学效果的。

影响高职院校英语听力教学的因素探讨

作为一种交流工具,英语听力教学是打破"哑巴英语"学习的关键,也是考核英语学习者词汇量、理解力的重要手段之一。然而由于高职院校生源类型较为复杂,英语水平上的参差不齐,导致英语听力学习的接受程度大相径庭,听力教学受教学重点、学生学习接受重点及听力考试等几大方面的影响。

从《飘》中的人物塑造解读作者的社会思想

由于作者的身份和所处的特殊时代背景,使得《飘》不可避免地打上了时代烙印,也成为作者自己社会思想的寄托。本文从作者对人物的塑造入手,解析作者在现代社会与传统道德的冲突中,如何透过作品来表达出对社会的忧虑与思考。