小学音乐合唱教学现状问卷调查与分析

郎荣荣优秀教学能手工作站开展课题研究中,对陕西省西安市五所小学2360名学生进行了合唱教学问卷调查活动,通过对问卷的分析与数据结果的统计分析,课题组提出,一方面要充分发挥教学能手工作站的师资优势,另一方面深入研究童声特点,培养学生养成良好的歌唱习惯,掌握科学的发声方法,同时注重多渠道搭建音乐平台,开展多样合唱教学实践活动,培养学生团结协作精神,让校园合唱深入人心。

小学音乐班级合唱教学的有效探究

班级合唱是音乐教学的重要内容,通过在常规音乐课堂上进行的普及性合唱训练,不仅能够让学生体会到音乐的艺术魅力,体会不同声部对音乐的独特表现,还能够积累学生的合作经验,促进学生音乐情感的发展。在新课程标准的背景下,班级合唱逐渐成为小学音乐教学的重要思路,也是教师提升学生音乐素养,促进学生集体主义意识和团结合作精神形成的关键。基于此,本文从小学音乐班级合唱的重要性出发,结合合唱中存在的问题,探究提高班级合唱水平的有效措施。

小学班级合唱教学中培养学生音乐素养的有效策略

《音乐课程标准》中指出,要加强合唱教学,使学生体验多声部音乐的丰富表现力,培养学生团结协作的能力。在小学音乐教学中,班级合唱教学能够帮助学生建立音高概念,培养和谐音感,学会聆听和合作,有助于培养学生的音乐素养。

所得税会计在我国的运用与改进探究

所得税会计主要是研究对按照企业会计准则计算的会计利润和依照税法规定计算的应纳税所得额的差异的理论和方法。根据我国会计准则,规定企业必须采用资产负债表债务法对所得税进行核算,但在实践中,我国的所得税会计面临了许多挑战,因此,有必要对企业所得税会计在我国的运用和改进进行探究。