加强师生情感交流 优化思想政治教学

如何践行新课改理念，是每一位教师必须认真思考和研究的问题，也是当前高中思想政治课教学改革迫切需要解决的问题。那么，如何使思想政治课教学从“教师中心、课本中心、教室中心”的狭隘观念中走出来，突破“满堂灌”、“填鸭式”教学的桎梏，改变高中思想政治课教学的被动局面，探究出适合学生主动学习、全面发展的教学方式呢？笔者认为，

高中思想政治课教学渗透社会主义核心价值观教育刍议

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是引导社会发展、推动社会进步的主流思想,对指引青少年精神航向、引领其健康成长具有重大作用。作为承担未成年人思想道德建设重要任务的思想政治课堂,理应成为社会主义核心价值观教育的主阵地,教育引导他们"扣好人生的第一粒扣子",努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从高中政治教学中渗透社会主义核心价值观教育的必要性、可行性和主要策略几方面进行了集中分析。

为有源头活水来——新课程高中思想政治课生活化教学策略初探

构建以生活为基础、以学科为支撑的课程模块，是思想政治课程的鲜明特色和一大亮点。《普通高中思想政治课程标准（实验稿）》指出：“本课程要立足于学生现实的生活体验，着眼于学生的发展要求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑相结合的课程模块。”这表明，生活化是思想政治课教学改革的重要价值取向。

挖掘本土化资源 构建生活化课堂——以“传统文化的继承”一课教学为例

《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出：“本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。

高中思想政治课教法设计的多维关注

在高中思想政治教学中，传统的教法与“以学生为主体，注重学生成长”的新课改理念相背离，严重制约了学生主观能动性和创造性的发挥。因此，转变教学方法就成为教师践行新课改理念、打造高效课堂的一个切入点。