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关于师范声乐教学中女声训练的几个问题
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作者 郏国瑜 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1990年第2期153-155,共3页
声乐课是师范大学音乐系每个学生必修的基础课之一。我们的主要任务是培养中学音乐教师,毕业生必须掌握声乐的基础理论知识和技能技巧,具有一定的范唱能力,才能胜任起中学音乐课的教学工作及课外声乐活动辅导工作。因此师范大学与音乐... 声乐课是师范大学音乐系每个学生必修的基础课之一。我们的主要任务是培养中学音乐教师,毕业生必须掌握声乐的基础理论知识和技能技巧,具有一定的范唱能力,才能胜任起中学音乐课的教学工作及课外声乐活动辅导工作。因此师范大学与音乐学院的声乐教学工作是既有相同之处而又存在着很大的区别,这就形成了师范声乐教学的特点。 展开更多
关键词 声乐教学 学生 教学工作 技能技巧 师范大学 声乐训练 声音 声乐课 发声 主要任务
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对中国艺术歌曲演唱的几点看法
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作者 郭彪 郏国瑜 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1992年第2期135-140,共6页
本文作者结合自己的演唱实践,对艺术歌曲演唱中的唱声、唱情、声情并茂、“字正腔圆”,掌握与运用民族传统声乐表现方法等问题,提出了自己的看法。
关键词 表现方法 表现手法 中国艺术歌曲 意大利歌剧 欣赏习惯 几点看法 作品 传统声乐 民族唱法 美声唱法
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论变声期声乐教学的若干问题
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作者 郭彪 郏国瑜 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1990年第4期106-107,105,共3页
一、对变声期声乐教学的理论研究的重要意义长期以来,我国中学音乐教育的传统形式,基本上是以“唱歌”为主的。一堂音乐课,用唱歌的形式度过。老师弹琴,学生唱歌,通过唱歌,陶冶情操,接受美的教育。在课外,群众性的歌咏活动,也是主要的... 一、对变声期声乐教学的理论研究的重要意义长期以来,我国中学音乐教育的传统形式,基本上是以“唱歌”为主的。一堂音乐课,用唱歌的形式度过。老师弹琴,学生唱歌,通过唱歌,陶冶情操,接受美的教育。在课外,群众性的歌咏活动,也是主要的文娱活动形式之一。这表明在学生的音乐生活中,唱歌是学生最喜爱,最普及的一种形式,是青少年生活中不可缺少的内容。 展开更多
关键词 变声期 声乐教学 普通中学生 生活化 中学音乐教育 音乐课 声乐训练 青少年学生 理论研究 青少年生活
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