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作者
郏希希
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第6期37-37,共1页
高山青青,溪水潺潺,谁来赏识你的风姿.谁来瞩目你高洁的品性? 孤寂人生,谁来宽慰你那受伤的灵魂,谁来聆听你心中的苦悲?
关键词
《分享》
中学
作文
郏希希
下载PDF
职称材料
生活需要交流
2
作者
郏希希
《作文升级》
2011年第3期55-55,共1页
高山青青,溪水潺潺,谁来赏识你的风姿,谁来瞩目你高洁的品性? 孤寂人生,谁来宽慰你那受伤的灵魂,谁来聆听你心中的苦悲?于是,俞伯牙与钟子期有了流传千古的情韵,那是分享的华章;于是,马克思和思格斯的友谊被世人传诵,那是...
高山青青,溪水潺潺,谁来赏识你的风姿,谁来瞩目你高洁的品性? 孤寂人生,谁来宽慰你那受伤的灵魂,谁来聆听你心中的苦悲?于是,俞伯牙与钟子期有了流传千古的情韵,那是分享的华章;于是,马克思和思格斯的友谊被世人传诵,那是交流的绝响。
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关键词
生活需要
交流
马克思
原文传递
题名
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1
作者
郏希希
机构
浙江省路桥中学
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第6期37-37,共1页
文摘
高山青青,溪水潺潺,谁来赏识你的风姿.谁来瞩目你高洁的品性? 孤寂人生,谁来宽慰你那受伤的灵魂,谁来聆听你心中的苦悲?
关键词
《分享》
中学
作文
郏希希
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
生活需要交流
2
作者
郏希希
机构
浙江路桥中学高三(
出处
《作文升级》
2011年第3期55-55,共1页
文摘
高山青青,溪水潺潺,谁来赏识你的风姿,谁来瞩目你高洁的品性? 孤寂人生,谁来宽慰你那受伤的灵魂,谁来聆听你心中的苦悲?于是,俞伯牙与钟子期有了流传千古的情韵,那是分享的华章;于是,马克思和思格斯的友谊被世人传诵,那是交流的绝响。
关键词
生活需要
交流
马克思
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
作者
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1
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郏希希
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010
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职称材料
2
生活需要交流
郏希希
《作文升级》
2011
0
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