新工科背景下公安院校专业课程改革路径

在新工科建设背景下,加强专业课程建设与改革是高等教育内涵高质量发展的必然要求,也是新时代满足社会发展人才培养的现实需求。当前,公安院校专业课程建设存在课程思政建设不够深入充分、课程体系不利于学生综合能力培养、课程内容质量不够高、课程教学方式方法不够创新以及学生实践创新能力培养亟待提高等问题。因此,我们需要通过实现课程目标的价值引领、课程内容的学科交叉融合、课程教学方式的技术创新、学生创新能力的提高和优质师资队伍的培育等途径,进一步深化课程改革,提高专业人才培养的质量,从而更好地服务社会发展和公安工作的需求。

协同治理——公安机关社会治安管理创新的路径选择

随着经济社会的快速发展,各种社会矛盾日益凸现,社会治安形势越来越复杂,警力则相对不足,社会协同治理力量薄弱,公安机关社会治安管理工作形势严峻。为应对这种形势,公安机关必须加强社会协同治理工作的实践探索,从强化社会治安协同治理的理念、明确各类治理主体的角色定位、引导发展多元化的社会治安协同治理以及完善有关运行机制等方面入手,实现社会管理创新。

大数据背景下的公安专业人才培养改革——以治安学、交通管理工程专业为例

当前,开展大数据背景下的公安专业人才培养改革研究具有十分重要的意义。由于在相关理论研究和具体改革实践方面还存在许多突出问题,因而需要从构建公安专业人才培养目标模式和专业课程体系、创新大数据背景下的教学方式方法、积极开展大数据背景下的实验实训工作等方面入手,努力深化公安专业人才培养的改革进程。

大型活动风险的规避与治理研究

随着我国经济社会的快速发展以及国际交流合作的日益频繁,各种大型活动的数量快速增加,规模不断扩大,风险隐患突出。大型活动风险具有难以预测性、风险程度高、风险因素复杂以及可控性等特征。大型活动风险的成因主要是管理职责不清、评估不科学和风险规避能力不强等。为了规避和治理这些风险,可以采取创新大型活动风险治理体系、健全大型活动风险治理系统和规范大型活动风险治理制度等可行性对策。

公安院校专业课程改革的实践与思考——以江苏警官学院教学改革为例

目前公安院校专业课程设置仍然存在课程体系不够科学完整、课程内容重复冲突、课程教学及考核方式方法较为单调、实训教学推进难度较大等问题。因此,必须在遵循从人才培养方案所设定的目标出发和从公安工作所需要的专门能力出发两个基本原则的基础上,积极开展课程改革,如科学设置专业课程体系,加大课程整合的力度,创新课程教学方式方法,大力推进实训课程等。

电动自行车交通安全的调查与研究

目前我国电动自行车数量增幅较大,电动自行车交通违法现象愈为突出,涉及电动自行车交通事故的数量也急剧增加。究其原因,我国电动自行车存在立法不健全、国家标准不够科学合理、安全监管不到位、道路交通安全管理设施不完善等诸多问题。因此,应健全有关法律法规,科学制定技术标准,加强职能部门作用,加大安全监管力度,完善道路交通安全管理设施等。

谈交通安全宣传社会化

交通安全宣传工作是公安机关交通管理部门进行道路交通安全管理的一项基础性工作。通过加强交通安全宣传工作,可以增强公民的交通安全意识,实现交通管理的社会化,保障良好的交通秩序,从源头上预防和减少交通事故的发生,有利于建立科学合理的道路交通安全管理长效机制,为实现道路交通有序、安全和畅通提供坚实保障。目前,我国的交通安全宣传工作尚未充分发挥强大效应,应提高认识,精心组织,切实加强交通安全宣传教育工作。

关于民警现场执法行为标准化的思考

民警现场执法行为标准化是推进公安工作规范化建设的重要举措。制定和实施有关民警现场执法行为的一系列标准,可以有效实现对民警现场执法行为的系统控制,对规范和提升民警执法能力、形成良好的执法效果和社会效益具有十分重要的意义。目前,在民警现场执法行为标准化的制定和实施中还存在一些困难和误区,一些地方特别是江苏省公安机关在这方面所做的建设工作为破解难题、推进改革提供了有益的探索。

电动自行车交通安全法律规制研究

近年来,随着我国电动自行车的快速发展,电动自行车交通违法行为和交通事故的数量急剧增加,电动自行车交通安全形势颇为严峻。主要表现为:现行法律法规中涉及电动自行车管理的规定存在一定程度的缺失,电动自行车现行国家标准不够科学合理,电动自行车行业自身管理和监管不到位。针对这些问题,在借鉴国内外电动自行车安全管理规定和相关实践调查的基础上,建议完善电动自行车交通安全法律体系、修订国家标准,以及加强部门监管与协作长效机制建设,从而完善电动自行车交通安全管理的法律规制。

略论公安学学科建设与公安实战协调发展

在对学科和公安学科建设简要分析的基础上,阐释了公安学科建设与公安实战协调发展的意义,即公安学科自身建设与发展的需要以及公安实战工作的现实诉求。进而提出了以科研为载体、改革学科、专业及课程设置、优化师资、明确人才培养模式、创新机制等加强公安学科建设与公安实战协调发展的有关建议。

推进公安院校实训教学的“供给侧改革”

目前,公安院校在实训师资、实训内容、实训条件和实训教学管理等方面存在不少突出问题。解决这些问题,可以从"供给侧改革"的角度进行探索,通过采取提高实训师资水平、注重实战需求分析、科学构建实训课程体系内容、创新实训教学方式方法以及强化实训教学的规范管理等措施以切实推进公安院校的实训教学工作。

大陆与香港、台湾地区警察教育训练之研究

在对大陆公安教育训练虽有增长但总体较为匮乏的研究现状进行较具体调研的基础上,分析了对于警察教育训练深入研究的必要性,并对于我国大陆与香港、台湾地区警察教育训练进行一定的比较研究,如台湾地区警察教育训练注重依循规章、教育训练分类分级以及香港地区教育训练专业化程度高等特点,相互学习借鉴改革的成果,进而从健全教育训练法律法规、加强分类分级发展、深化实战化教育训练和推进招生招警改革等方面提出了改进警察教育训练的有关建议。

公安交通管理学学科建设发展的几点思考

公安交通管理学是一门独立完整的综合性学科。在公安学确定为一级学科的前提下,结合公安交通管理的理论研究和实际需求,将公安交通管理学设立为公安学二级学科既必要又可行。当前公安交通管理学学科发展应加强基础理论研究,密切联系实战,搭建学术交流平台,以激发学科研究动力,增进学科发展活力,构建完整科学的学科体系。

预防和控制危险驾驶行为的立法建议

为了预防和控制危险驾驶行为给道路交通安全和社会稳定所带来的严重危害,应单独设立"危险驾驶罪",同时,对"酒后驾驶"等危险驾驶行为重新梳理,借鉴国外关于"危险驾驶"的有关立法,在结合我国实际情况的基础上,修订相应的法律法规,严格细化有关标准,从而在根源上维护人们的生命、健康和财产安全,促进社会的安定和谐。

加快以“能力本位为核心”的公安教育教学改革工作的几点建议

在对"上海模式"中关于"职业教育"的理念、体制以及实训实战的组织开展等方面进行简要总结的基础上,结合公安院校的现状进行了反思,进而就如何创新课程理念、加快课程建设、构建双师型师资队伍、优选实习基地、加快实训条件的改善等方面提出了有关建议。

创意警务的内涵及其实现路径探析

创意警务是指创意警务主体发挥主观能动性,创新思维,创造性地解决警务难题的实用高效的活动。在当前社会改革和公安工作创新发展的前提下,依托创意学的背景,对创意警务的内涵和特点进行剖析,旨在此基础上力求探究创意警务实现的基本路径,进而提出坚持"服务"理念、着力创意人才的培育、健全奖励激励机制、构建平台整合社会资源等相关建议。

对“酒后、醉酒驾驶”的有关思考

文章从"孙伟铭案"等因"酒后、醉酒"驾驶造成的严重危害现状入手,在分析目前的社会环境、酒后驾驶人的心理、违法成本低和执法不严格等原因的基础上,提出了加强对"酒后驾驶"的立法修改、严格执法和构建预防和控制"酒后驾驶"的交通环境等建议。

电动自行车交通安全现状、原因与对策简析

电动自行车以其节能、环保、轻便、价廉的优势进入千家万户,成为人们的主要交通工具之一,但同时随着电动车的激增,出现了日趋严峻的交通安全问题。本文在对影响电动自行车交通安全主要因素进行分析的基础上,提出了推行标准化生产、严格登记上牌、加强立法、执法及宣传力度等相关对策,以期为缓解电动自行车交通安全提供借鉴意义。

交通违法记分新规制研究

《道路交通安全违法行为记分管理办法》新规定坚持宽严相济,强化教育引导的原则,对交通违法行为记分制度进行了调整。本文在阐释新旧记分管理制度差异的基础上,分析新记分管理制度对驾驶行为的积极和消极影响,尤其是针对新规制以及执法中的问题,提出创新性的完善建议。

服务与合作——改善交通行政执法环境之对策研究

道路交通行政管理中“执法难”的问题突出,人身、心理伤害和暴力威胁影响交通警察正常执法,交通警察被袭比例也较高。究其原因,既有交通参与者守法意识方面的因素,又有执法者素质水平较低、执法工作缺乏内外有效的监督、交通警察缺乏权威、缺少相关保障等原因。公安机关需要从提高交通执法人员的服务意识和交通行政执法的质量、增强公民的法制观念和合作意识、加强监督机制、依法维护执法人员的法律权威,并提供相应的保障等方面来营造一个和谐、良好的执法环境。