在英语课堂上使用“同伴互评”的利与弊

在众多的教学评价方式中,同伴互评是被广大师生认可的一种有效的评价形式,并在英语教学中得到了广泛的应用,在提高学生英语能力方面也很有成效。但是同伴互评也有它的短板。本文将基于各学者的研究,就同伴互评的优点和劣势进行分析总结。

在第二语言课堂中使用母语教学的利与

英语作为一种国际语言,在跨国交流以及文化沟通方面起着至关重要的桥梁作用,也吸引着各国人民争相学习。在学习英语的过程中,教师和学习者也萌生了诸多关于使用汉语教学的讨论,即,是否应该在第二语言课堂中使用母语教学。本篇整理归纳了一些母语教学的利弊,并提出了如何调整母语在第二语言课堂中的使用。

关于教师在第二语言课堂中使用母语的观点研究

是否应该在第二课堂中使用母语一直以来饱受争议。本文利用一项实地调查来研究当前第二语言课堂中母语的使用现状是什么,以及在第二语言课堂中,教师对母语使用的看法是什么。