核心素养下的大单元整体教学实施策略

大单元整体教学强调教学内容的整合与连贯,通过设计具有深度和广度的教学单元,帮助学生建构知识体系,落实学科核心素养。本文旨在探讨基于语文学科核心素养的大单元整体教学的实施策略,以期为语文教学的改革与创新提供有益的思路和借鉴。

略谈小学德育中优秀传统文化的渗透

我国是有着五千年历史的文明古国,有无数宝贵的优秀传统文化。这些文化都是中华民族重要的精神财富,应将其渗透到各阶段教育教学工作中,以使学生的情操得到熏陶,综合素养得到良好培养。文章对如何将优秀传统文化渗透进小学德育展开具体探讨。

核心素养下小学教师的专业素养和提升策略

新一轮课程改革着重强调素质教育,教师作为第一执行者和责任主体,必须首先提高自身的专业素质和教育情怀,养成教育教学的核心素养。小学教育基于学生的阶段性特点尤其要重视应用正确的教育方法,这也对小学教师的个人素养提出了更高要求。本文主要分为两个方面,一是分析了核心素养下小学教师需要具备哪些专业素养,二是探讨了提升专业素养的有效策略,期望能为促进教师个人发展,提升小学教育教学能力提供一些思路借鉴。