小学数学中几何知识的探索步骤

小学生处在从形象思维到抽象思维转变的重要阶段,数学教材中所呈现的几何知识正适应了这种转变需求,其中既有对形象思维的重视,相关问题也考验了学生的抽象思维发展情况。小学数学教师应当在指导学生探索几何知识时,从基本概念、生活感受、实验体验几个步骤着眼,让学生得到更好的理解空间和图形知识的效果,为数学综合素养的发展服务。

小学数学课堂有效提问的三种策略

问题是数学的心脏。有效引导学生发展数学思维，培养解决问题的能力，是新课标提出的教学目标。在小学数学课堂教学中，笔者认为有效的课堂提问，可以使数学课堂有条不紊，重点突出。现根据自己的教学实践，谈谈课堂提问在发展数学思维方面的策略。