《短诗三首》教学纪实与评析

一、课前谈话,生发表达——唤醒心中之美师:初次见面,我们互相打个招呼吧。同学们好!生(齐):李老师好!师:挥动你的手,声音会更有节奏。师:生活中到处都有美。在你的生活中,你认为什么是美的?生:我认为有些人写的诗歌是美的;还有每个人长的样子是美的。

《生命 生命》教学纪实与评析

【课前交流】 师：同学们的胸前都别了一块牌子，老师可以直接叫出你们的名字。老师胸前没有牌子，谁能直接叫出老师的名字？请你叫。

《我看到了……》教学纪实与评析

师:这几天,老师在翻阅杂志的时候看到一幅图,感觉特别有意思,同时也把我给难住了。刚开始看的时候,我觉得画的是方形的柱子,可过了一会儿,我又感觉这柱子是圆的,我有点看不明白了。所以今天,我把它带来了,想让同学们帮我看看,行吗?

《白鹅》线上教学纪实与评析

为有效提升我省线上教学质量,黑龙江教师发展学院举办了"全省中小学名师线上教学示范课公益讲座"活动。作为小学语文学科唯一的线上教学展示教师,哈尔滨市经纬小学特级教师徐岩执教了《白鹅》一课。黑龙江教师发展学院小学教育研究培训中心副主任郑丹对此课进行了点评,收看此课例及评课的在线学习教师达13700人,本次活动为我省线上小学语文教学的开展提供了专业引领与实操指南。

在教材与课程之间实践语文学科的教学价值——《灰雀》教学实录及评析

在《灰雀》一课的教学中,陈伟老师在教材与课程之间努力实践语文学科的教学价值,通过梳理词语、把握关键句、聚焦细节,精准定位教学重难点,读思并重,在“教—学—评”一体化上进行了有益的尝试。

《匆匆》教学实录与评析

一、风趣识记，自然无痕导课师：同学们，很高兴见到你们，在上课前，我先教你们背一首小诗，小诗有三节，每节有四句，我一次说一节，说完就请你们来背诵，你们敢接受这个考验听力、记忆力和勇气的挑战吗？

《短诗三首》教学及评析

《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说,它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬;二是对大自然的崇拜与赞颂;三是对人生的感悟和思考。在艺术上,冰心以童心观照一切,诗歌美在清纯,美在朦胧,美在含蓄。