合作学习在农村高中英语教学中的探索

目前在不少农村地区,高中英语的课堂教学依旧以教师为中心,学生被动地接受知识。改变这一现状的关键在于促成师生教学模式的转变。为此,笔者结合浙江省金华市一所农村高中英语教学的实际,尝试在该英语课堂上实施合作学习教学。实践表明,合作学习是一种改善课堂教学的有效策略。它激发了学生的学习动机,增强了学生的合作意识和合作能力,促进学生综合语言运用能力的发展,并且在一定程度上提高了教师大班英语授课的效率。

回归生活 让知识活起来——以虚拟语气教学为例

传统的语法课单纯讲解语法,与学生的生活脱节。为改变这种弊端,本文结合陶行知的生活教育理论,提出生活化的高中英语语法教学模式,并以一次虚拟语气课为案例,例证如何让语法教学的各环节,即新课导入、知识呈现和巩固提高融入生活的元素。实践证明,生活化的语法教学使得课堂、学生、教师都"活"了起来。

Gone with the wind译文对比赏析

Gone with the wind在国内已有多个译本,不同的译本具有不同的风格。该文选取傅东华、陈廷良、戴侃和李野光、李明四个汉译本,通过简单的作者背景和作品介绍,拟从翻译策略、语言风格及意象等方面对这四个译本的第一章开头两个自然段进行对比赏析。