功率自行车运动对慢性期膝骨性关节炎的疗效

目的探讨功率自行车运动对慢性期膝骨性关节炎(KOA)的临床疗效。方法KOA患者56例,随机分为运动组(28例)和对照组(28例)。两组均给予药物、伸屈膝训练、膝关节松动术、中频、超短波等常规康复治疗,运动组在常规康复治疗的基础上给予8周功率自行车运动。结果两组患者经常规康复治疗后西大略湖与麦克马斯特骨性关节炎指数(WOMAC)中的疼痛、僵硬、生理功能3项评分较治疗前均有明显下降(P<0.05或P<0.01),6min步行距离较治疗前均有明显增加(P<0.01),且运动组WOMAC中3项评分更低于对照组(P<0.05),6min步行距离更高于对照组(P<0.05),复发率也显著低于对照组(P<0.05)。结论功率自行车运动对慢性期膝骨性关节炎具有显著疗效。

康复医学实施PBL+CBL双轨教学对学生自我能力的影响

目的:分析康复医学实施以问题为基础的教学法(PBL)+以案例为基础的教学法(CBL)双轨教学对学生自我能力的影响。方法:选取2017年3月~2019年3月在福建某三甲医院康复医学科实习的康复相关专业学生60例,以随机数字表法分对照组(采纳传统教学法,30例)、研究组(采纳PBL+CBL双轨教学法,30例),对比两组技能操作成绩、理论知识成绩、教学质量、学生满意度。结果:研究组技能操作成绩、理论知识成绩、教学质量、学生满意度均显著高于对照组(P <0.05)。结论:康复医学教学中实施PBL+CBL双轨教学,可显著提高学生自学能力,提升学生整体素质,值得借鉴。