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题名情景创设,渲染化学课堂
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作者
郑久萍
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机构
陕西省山阳县漫川中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期113-113,共1页
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文摘
随着新课程改革的深入推进,情境式教学在高中化学教学中得到了广泛应用。创设有效的教学情境,不仅能发挥课堂教学的优势,提高课堂教学效率,而且可以激发学生的学习兴趣,有利于培养他们的创造性思维和问题解决能力,调动他们参与学习活动的积极性和主动性,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力,在教学中往往能收到事半功倍的效果.
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关键词
高中化学
情境创设
化学教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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